教育教学 第4页

《荷花淀》这篇小说故事背景是抗日战争时期，记述的是抗战期间荷花淀军民的抗争，但是和传统描写战争的小说又有不一样的地方。例如： 我走到我们的村子里，一个很深的弹坑，灌满了黄浊的水，周围的野草长得齐腰高…… 一片荒凉，像坟地一样寂静。我站了一会...

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一些废话：也是很久没更新教学实录了。实在是课快上完了。然后发现第四单元和第五单元就这样被我遗忘……其实上不上真的没差，第四单元就是纯粹错过了国庆假期后面没法布置任务了。这一课算是比较齐全了，因为我自己在网上找也就找到前两个课时，所以第三课时...

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同学你好！期末复习就像为我们学过的知识进行一次“大阅兵”，有计划地复习，才能信心满满上考场。下面我为你量身打造了一份《六上语文期末复习计划表》，并附上一份可以直接使用的重点知识讲解逐字稿。六年级上册语文期末复习计划表（建议周期：2-3周）阶...

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【教学目标】 1. 帮助学生理解经典革命题材小说的价值导向和“苦难与新生”的单元人文主题，树立保家卫国、热爱人民的思想，形成向往自由、反抗压迫的精神追求，培养奋发向上、报效祖国的精神品质。 2. 引导学生关注“诗化小说”，品味朴素清新又富有...

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一、基本信息  – 授课年级：六年级上册 – 授课时长：40分钟 – 核心内容：以“盼”为中心，梳理课文“有雨衣盼下雨→下雨盼出门→没能出门盼雨停→盼来雨天穿雨衣”的情节脉络...

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一、基本信息 – 授课年级：三年级上册 – 授课时长：40分钟 – 核心内容：以“大自然是读不完的大书”为核心，认识“高空盘旋、井然有序”等生字词；梳理课文中大自然的“好玩事...

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一、基本信息 – 授课年级：四年级上册 – 授课时长：40分钟 – 核心内容：以“治邺”为线索，梳理西门豹“调查民情—惩治恶人—兴修水利”的情节脉络；认识“豹、巫、绅、溉”等...

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一、基本信息 – 授课年级：五年级上册 – 授课时长：40分钟 – 核心内容：以“父爱”为线索，梳理课文“梦中场景—细节品悟—情感升华”的脉络；认识课文首尾呼应的写作手法；学...

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学习目标 1.梳理文中重要的文言字词句式；品味其作为文赋骈散结合、音韵和谐的语言特色；掌握“之”等虚词的不同用法。 2.探究苏轼如何通过水月之喻完成哲学上的自我救赎，培养辩证思维与逻辑思维能力。 3.感受文章“诗情画意与哲理思辨高度融合”的...

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《穿井得一人》是寓言四则里的一篇文章，本单元是以想象为主题的单元，包含了童话，诗歌，神话和寓言，引人遐思，给人启迪。《穿井得一人》体现了寓言的讽喻特色，在网络自媒体时代，它仍然有着积极的现实意义。正是由于现在网络的便利，信息传播迅速广泛，对...

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第一次进行联读教学，效果不甚理想。教学已近十一年，新版部编教材已进行第二轮，但教学方面仍感步履维艰，进益甚微。近几年，大约是使用部编教材后，由于班主任工作的忙碌，教学上一直在啃原本就不厚实的老底子，重点讲讲老教材中原有的篇目，对新内容能舍弃...

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一、课文定位与思路《老山界》是陆定一的回忆性散文，以时空为轴还原红军翻越长征第一险山的历程，是单元“家国情怀”主题的红色文本。教学依循“文字品读，精神深悟”的理念，不做空洞的精神宣讲，而是让学生在咬文嚼字中触摸历史，在文本体验中自然生长红色...

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