教育教学 第6页

回想起自己第一次试《慈母情深》的场景，我依旧无比尴尬。《慈母情深》需以情动人，虽然自己全力渲染，但感觉学生却毫无共鸣，我颇像个投入了全部情感却无人应和的演员。现在静下心来好好反思，大体也是一份不错的教学觉醒。多年来，我的备课一直陷入了一种幼...

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教学理念：读写结合、单元整体。 前置作业：观察校园一个景点进行尝试描写。 情境：我为学校做代言 为了让更多的人了解校园，我们选择校园一处景点来描写，做一名小小宣讲员。 教学过程：  1. 出示情境与评价标准（根据习作要求...

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  《雁门太守行》是唐代诗人李贺的代表作之一，也是一首著名的“边塞诗”。这首诗以其瑰丽奇特的色彩、悲壮苍凉的意境和激昂慷慨的情感，在唐诗中独树一帜。       授课时，先介绍了诗人李贺和写作背景。接...

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这首七绝，通过铁马冰河的梦境，深刻地表现了诗人年老闲居，渴望驰骋疆场，驱除异族侵略者的爱国感情，是一首 “ 以梦言志 ” 的诗 。 作者介绍：       陆游一字务观，号放翁，是南宋著名爱国诗人，他自幼受过良...

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课前谈话用AI输入成语坐井观天等，生成的画面离我们理解的成语意思差得较远，说明AI只能理解字义，不能理解成语故事和含义。 （这样利用Ai真的挺有意思，我们平时都是AI解决问题，从正面使用，这里利用反向思维，展示AI解决不了的一面，展现我们人...

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一、总体建议 1.教学时间：2课时 2.学生对这个故事大都比较熟悉，因此本课的教学应该以诵读和探讨为主，不必在疏通文意上花费过多的时间。个别疑难词句，教师可在学生预习基础上做些点拨归纳。也可用文白对照方式讲，只求理解文意，尽可能少引进语法概...

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《有的人——纪念鲁迅有感》教学设计 教材分析： 本课为部编版六年级上册第八单元“走近鲁迅”中的略读课文。单元语文要素为：“借助相关资料，理解课文主要内容。”本诗是臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而作，通过对比手法，歌颂了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛...

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师 ：好，今天我们学习的课文是《我的伯父鲁迅先生》。 师 ：这篇课文写了一个人物，他就是鲁迅先生。作者是周晔，称鲁迅先生为伯父。对的，周晔是鲁迅先生的侄女，称他是伯父。所以在鲁迅先生之前加了一个“伯父”，“伯父鲁迅先生”...

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  《夜雨寄北》是唐代诗人李商隐在巴蜀隐居期间创作的一首诗。从诗中的情感和内容来看，被李商隐怀念的应该是他至亲至爱的人。作家刘震云评价这首诗时认为，该诗在世界范围内堪称绝顶，甚至在艺术成就上超越了《百年孤独》的开篇。 作者介绍： ...

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老师：同学们好！咱们丹阳是一座历史文化名城，身边藏着许多“活” 的历史。大家看，那些南朝石刻屹立千年，见证了岁月沧桑。今天，老师要带大家认识一件特殊的文物，它还和我们即将学习的课文有关。 活动一.让故事“活“起来 ——把握情节，故...

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《秋词》一反过去的悲秋论调，赞颂秋天的美好，借白鹤直冲云霄，表现了诗人奋发进取的豪情与豁达乐观的情怀。 作者介绍： 刘禹锡一生坦荡，一身傲骨，才华横溢，政绩显赫，是王叔文的政治改革集团的重要人物之一。只因一首《戏赠看花诸君子》“玄都观里桃千...

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【教材分析】 《称赞》是一篇生动有趣的童话故事，讲述了小刺猬和小獾通过互相真诚的称赞，给对方带来快乐、自信并消除疲劳的暖心故事，展现了人际交往中鼓励与认可带来的积极力量，诠释了和谐相处的真谛。 【教学流程】 单元情境导入： “友谊花园”建设...

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