《雁门太守行》是唐代诗人李贺的代表作之一，也是一首著名的“边塞诗”。这首诗以其瑰丽奇特的色彩、悲壮苍凉的意境和激昂慷慨的情感，在唐诗中独树一帜。
授课时，先介绍了诗人李贺和写作背景。接着，进入朗读环节，读准字音，读出节奏。自主学习环节，让学生结合课下注释自己翻译诗歌。合作探究环节，插入鉴赏诗歌的方法，并围绕四个问题展开讨论。1.作者是如何表现战争的紧张气氛的？2.第三、四句是从什么角度来描写战争的？3.赏析“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”。4.赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。展示点拨环节，讲解诗中运用色彩的好处和诗中的“秋色”如何理解（是绚烂的景象还是肃杀的景象）。巩固拓展环节，将杜甫的《春望》和《雁门太守行》放在一起进行对比。同样是以战争为背景的诗歌，它们在内容和情感上有什么不同？练习巩固环节，检测几道理解性默写的习题。
从整体上来说，这节课的目标都完成了。但有几个小细节需要注意：1.朗读时，直接让学生站起来读，效果不好。下次可以教师先示范读，再让学生齐读。2.在合作探究前，插入鉴赏诗歌的方法时，可以先让学生根据以往的经验自己总结，教师进行补充。这样，学生的思维才能更活跃，回答正确的同学也能更有自信。
《雁门太守行》是一首气势磅礴的边塞战歌。诗人李贺通过奇特的想象、浓烈的色彩和悲壮的典故，生动地描绘了一场惊心动魄的边塞战斗，歌颂了守边将士浴血奋战、誓死报国的英雄气概，同时也寄托了诗人自己渴望建功立业、为国效力的雄心壮志。
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