舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》诞生于上世纪70年代末，那是一个民族从漫长寒冬中苏醒、渴望新生的历史转折点。这首诗超越了以往直白颂歌的模式，以深沉的历史洞察与细腻的个人体验，重新定义了“我”与“祖国”的关系。
它之所以动人心魄，在于其真诚而勇敢地直面了历史的伤痕。诗歌的开篇，诗人并未急于赞美，而是以“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”等一系列凝重意象，勾勒出祖国贫穷、疲惫的历史侧影。然而，舒婷的深刻之处在于，她并未沉溺于哀伤。诗中的情感脉络如一条奔涌的暗河，从沉痛的反思，经由“痛苦的希望”与“未落地的花朵”的悲怆与不甘，最终流向“簇新的理想”与“绯红的黎明”的激昂宣言。这一过程，完整再现了一代青年从迷惘、深思到沸腾的心路历程。
更值得品味的是诗中那个鲜明的“我”的形象。诗人巧妙地将“我”既定义为祖国的“十亿分之一”，又定义为“九百六十万平方的总和”，这种个体与整体的辩证统一，赋予了诗歌强大的思辨色彩和主体意识。它宣告：祖国的苦难由“我”承担，祖国的荣光更需从“我”的血肉之躯上取得。下面，就让我们一同走进这首诗的意象丛林与情感深处，去感受那份与祖国同呼吸、共命运的赤子深情。作者简介
舒婷，原名龚佩瑜，福建泉州人，当代女诗人。1969年插队上杭，1971年开始创作。其诗为朦胧诗代表，善用象征等手法，风格含蓄隽永。《致橡树》《祖国啊，我亲爱的祖国》广为传颂。诗集《双桅船》获全国优秀新诗二等奖。现为中国作协会员，居福建。课文解析
祖国啊，我亲爱的祖国
舒婷
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊；
——祖国啊！
诗人精心选取了一系列沉重、古旧的意象，它们共同构成了祖国在特定历史时期贫穷、落后、发展艰难的缩影：“破旧的老水车”象征农业生产方式的原始、效率低下与疲惫不堪。“熏黑的矿灯”：象征工业发展的停滞与在历史隧道中的艰难摸索。“干瘪的稻穗”：象征农村的贫困和物质的匮乏。“失修的路基”：象征国家基础设施的落后与基础的不牢固。“淤滩上的驳船”：象征整个国家在前进道路上陷入困境，步履维艰。
这一组意象群，以沉痛而真实的笔触，刻画了祖国历经沧桑、贫困落后的历史面貌。诗人通过将自己融入这些意象，表达了与祖国同呼吸、共命运的深刻情感，奠定了全诗哀伤而不绝望、沉重而又充满担当的抒情基调。
节末一句“祖国啊！”表达对祖国母亲贫穷落后的理解和对她顽强不屈精神的深深叹服。
我是贫困，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是”飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵；
——祖国啊！
这一段，诗人将自我从祖国的具体苦难（如破水车、干稻穗）升华至抽象的“贫困”与“悲哀”，表达了与民族命运血肉相连的深情。随后，她用两个核心意象，深刻揭示了民族历史中的核心矛盾：一是“痛苦的希望”，指明美好的希望诞生于苦难且追寻过程充满艰辛；二是“‘飞天’未落地的花朵”，象征千百年来民族的宏伟理想如同空中楼阁，美丽却未能实现。
诗人在此承认历史的重负与遗憾，却又坚定地抱有不灭的希望。这种清醒而不甘的复杂情感，为后文呼唤变革与新生奠定了强大的情感基础。
节末的“祖国啊！”表达出哀怨的深情。
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄；
——祖国啊！
“刚从神话的蛛网里挣脱”象征着古老的民族理想终于摆脱了陈旧观念的束缚，即将变为现实。“古莲”代表悠久的历史与沉睡的潜力，“雪被”象征覆盖的寒冬与苦难。胚芽冲破雪被，寓意着顽强的生命力在历经磨难后终于复苏和萌发。
“挂着眼泪的笑涡”生动地刻画了告别痛苦往事、迎来新生时那种悲喜交集的瞬间。笑是主导，眼泪是历史的痕迹，使得这份欢乐更加深沉、来之不易。
“新刷出的雪白的起跑线”象征着一切从新开始，祖国与人民站在了一个全新的历史起点上，公平地迎接未来，充满了竞争与拼搏的期待。
“绯红的黎明正在喷薄”是光明的顶峰。黎明的到来驱散了长夜，而“绯红”的色彩和“喷薄”的动势，极富感染力地表现出不可阻挡的生机与力量。
这组意象精准地捕捉了改革开放初期，整个社会除旧布新、充满期待的时代精神，表达了诗人对祖国未来的坚定信念和美好憧憬。
节末的一句“祖国啊！”表达了诗人的希望和欢欣。
我是你的十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
我亲爱的祖国！
“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”概括了一代青年的思想历程：从困惑、到反思、再到热血沸腾、决心行动。这三个“我”的递进，展现了在祖国母亲的哺育下，青年一代精神的觉醒与成长。
这一节完美地收束了全诗，将前面所有章节积累的沉重感、历史感、希望感，最终转化为一种激昂的、具有实践意义的献身精神。它深刻地阐明：个人与祖国是同构的（既是分之一，又是总和）；关系是哺育与反哺的（祖国以伤痕喂养我，我以血肉奉献祖国）。
最终，诗歌完成了从“审视祖国”到“认同祖国”，再到“献身祖国”的情感三部曲，塑造了一个与祖国同命运、共荣辱的抒情主人公形象。
篇末的“祖国啊，我亲爱的祖国！”使全诗的感情达到高潮，形成全诗的最强音。
写作特色
一、意象群的独创与对比。 诗人精心选取“破旧的老水车”与“雪白的起跑线”等两组特征对立的意象群，分别象征祖国的历史苦难与新生希望，在巨大反差中形成强大的艺术张力，直观展现了情感的跌宕与时代的变迁。
二、“我”与祖国的同构关系。全诗以“我是……”的句式贯穿，将“我”同时定位为“贫困悲哀”的承受者与“簇新理想”的化身，最终升华为“十亿分之一”与“九百六十万平方的总和”的统一。这种辩证的自我定位，深刻揭示了个人与祖国血脉相连、休戚与共的命运共同体关系。
三、情感的层层递进。诗歌情感脉络清晰，从低回沉重的历史沉思，到悲喜交织的过渡转折，最终发展为高昂炽热的献身誓言，构成了一个完整而强大的抒情逻辑，极具感染力。
思考 探究 积累
一 读这首诗要注意把握诗中的抒情主人公形象。诗中的”我”仅仅指诗人自己吗？”我”与祖国是一种什么关系？
这个”我”，不仅仅指诗人自己，也代表那些和祖国有着共同命运的一代人，大家一起从苦难中走过，面对新的历史机遇，要为祖国的繁荣富强承担起重任。”我”的形象，熔铸在祖国这一大形象中。”我”和祖国一同走过艰难困苦，一同经历风雨沧桑，”我”和祖国生死相依，血肉相连。”我”既是祖国机体的一部分，也是伟大祖国形象的代表。
二、诗人用一系列意象，形象地抒发自己对祖国的情感。试结合每节诗中的意象，分析诗人的情感脉络。
第1节从纵的方向写历史。几千年的封建统治，使祖国无论是精神还是物质，都处在落后、保守、愚昧的状态中。”破旧的老水车””疲惫的歌””熏黑的矿灯””干瘪的稻穗””失修的路基”，形象地说明了祖国过去的落后和衰败。在封建专制下，祖国摆脱不了贫穷、落后，只能”在历史的隧洞里蜗行”。这样巨大、沉重的负担像”纤绳深深勒进”祖国的”肩膊”。古老的祖国苦难深重，促使她在极度痛苦和悲哀中”摸索”，渴求富强之路。
第2节选择一个横切面写祖国的历史。这个祖国是”贫困””悲哀”的化身。在封建专制下，广大人民不仅生活在物质”贫困”中，也生活在精神”贫困”中。双重的”贫困”使他们”祖祖辈辈”一直沉溺在”悲哀”之中。在这样悲惨的境地中，人民一直怀着美好的”希望”，盼望能摆脱”贫困””悲哀”的生活。但是，一代又一代，一辈又一辈，挣扎，反抗，斗争，”摸索”富强之路的结果，却是那”希望”像””飞天’袖间／千百年来未落到地面的花朵”一样，得到的是幻灭、痛苦和绝望。
第3节写祖国的新生。”新生”的意义在于，人民”从神话的蛛网里挣脱”，不再盲从，不再狂热，不再受欺骗，精神上受到一次洗礼，得到了思想解放。人民不再像过去那样企盼救世的神灵，而是向民主、法制和科学寻求”簇新的理想”，精神上的解放必然带来祖国的腾飞，新生的祖国如同”雪被下古莲的胚芽”,”挂着眼泪的笑涡”,”新刷出的雪白的起跑线”，苦尽甘来，百废待兴，万象更新，在东方的地平线上，就像”绯红的黎明正在喷薄”一样，充满生机和希望。
第4节写诗人对祖国的挚情。诗人虽然只是祖国人口的”十亿分之一”，但是对祖国的爱，却包含祖国”九百六十万平方的总和”。祖国以饱受创伤的历史，”喂养了”诗人，使诗人从”迷惘”走向觉醒时的”深思”，进而为祖国光明的未来身心”沸腾”。在”簇新的理想”的召唤下，诗人愿意奉献自己的”血肉之躯”，为祖国的”富饶””荣光””自由”而奋斗，承担起振兴中华的重任，报答祖国母亲的养育之恩。
三、结合上下文，品味下列诗句的含义。
1．我是你河边上破旧的老水车／数百年来纺着疲惫的歌
2．是”飞天”袖间／千百年来未落到地面的花朵
3．我是你簇新的理想／刚从神话的蛛网里挣脱
4．是绯红的黎明／正在喷薄
1.”破旧”表现历史之久，”老水车”表现农业生产方式的原始、落后。”数百年来”转个不停，一方面补充”破旧””疲惫”的原因，极言单调、重复的动作；另一方面，虽然”疲惫”却”纺”个不停，在艰苦的条件下依然坚持运转。诗人用这一意象，概括出祖国长期处于贫穷、落后的状态，依然顽强支撑着运转的特点。
2．这句写出了人民的痛苦和希望。”飞天”是壁画或石刻中在空中飞舞的神，象征着美好、吉祥、希望。祖国和人民没有因”贫困”而丧失希望，然而长期以来希望太渺茫，像”飞天”袖间的花朵，美丽诱人，却千百年来未落到地面，不能成为现实，所以是”痛苦的希望”。
3.”从神话的蛛网里挣脱”象征祖国刚刚从思想的束缚中艰难地挣脱出来，焕然一新的生活即将开始，这一切值得期待，让人民看到了新的希望。
4.”黎明”的来临，意味着漫漫长夜即将走到尽头，曙光已在涌动，象征祖国已经迎来转折，其势不可阻挡，未来充满希望，美好的生活即将到来。
四、朗读并背诵这首诗。朗读前，先和同学讨论：如何把握朗读的语速、节奏、语气和语调？（略）
五、诗中所描写的意象，有些有下句承接（如”老水车”在”纺着疲惫的歌”)，有些则没有（如”干瘪的稻穗”)。仿照课文，在下面的横线处添加一句，使它们尽可能与原诗句承接紧密，和谐一致。
1．我是干瘪的稻穗，（）；是失修的路基，（）。
2．我是你雪被下古莲的胚芽，（）。
3．我是你挂着眼泪的笑涡，（）。
4．我是新刷出的雪白的起跑线，（）。
1.我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯；是失修的路基，托起你艰难坎坷行进的步履。
2.我是你雪被下古莲的胚芽，正悄然萌发千年的等待。
3.我是你挂着眼泪的笑涡，第一次漾起初春的柔波。
4.我是新刷出的雪白的起跑线，期待着时代奔跑的脚步。
