【初中】 课内外文言文对比阅读(难点)-九年级语文期末考试划重点(部编版)(解析版)
比较性阅读是近几年出现的一种文言文新型考查形式。所谓文言文比较阅读,就是将内容和形式有一定联系的两则或几则文言材料放到一起,让考生分析比较,求同存异,深入理解材料的内涵和本质。这是课内知识达成和课外迁移能力的综合考查,可以“使学生在不同内容...
比较性阅读是近几年出现的一种文言文新型考查形式。所谓文言文比较阅读,就是将内容和形式有一定联系的两则或几则文言材料放到一起,让考生分析比较,求同存异,深入理解材料的内涵和本质。这是课内知识达成和课外迁移能力的综合考查,可以“使学生在不同内容...
今天做了一道题“乡音无改鬓毛衰”的“衰”是什么意思,我书上记了“减少”,但是上课的时候估计漏讲了,孩子们都意译为 头发变白。有一些字词的解释很容易出选择题。1.移舟泊烟渚 “泊”停泊“渚”水中间的小块陆地2.日暮客愁新 “客”指诗人自己,旅...
一、文学常识 1. 作者简介(左丘明):春秋末期史学家、文学家、思想家、散文家,曾任鲁国史官。相传为《左传》和《国语》的作者,被誉为“文宗史圣”、“经臣史祖”。 2. 《左传》:又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,是我国第一部叙事详细的编年体...
一、实词: 内集:把家里人聚集在一起。 儿女:子女,泛指家里的小辈,包括侄儿侄女。 文义:文章的义理。 雪骤:骤,急。 何所似:像什么。 差(ch ā)可拟:大体可以相比。差,大体。拟,相比。 即:就是。 讲论:谈论 欣然:高兴的样子,然,...
文学常识 《送东阳马生序》作者:宋濂,元末明初文学家,字景濂,号潜溪,被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”,与刘基、高启并称“明初诗文三大家”。选自《宋学士文集》,文体为赠序。 重点字词解释 1. 通假字 四支僵劲不...
一、核心方法:断句的“六大抓手” 结合初中文言文常见考点,先讲具体方法,再用口诀串联,学生更容易理解。 1. 抓虚词,找位置虚词是断句的“信号灯”,不同虚词位置不同: 句末虚词:也、矣、焉、哉、乎、邪、耳——后面必断句。例:温故而知新,可以...
第一单元 第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》 隧洞 suì dòng: 即隧道。蜗行 wō xíng : 像蜗牛那样慢行,比喻行动迟缓。淤滩 yū tān : 淤泥形成的滩地。驳船 ...
考点一:理解标题分析标题拟写标题 1.谈谈你对文章标题的理解 模板: ① 点出标题所用的表达技巧。比如:双关、比喻、反语、反问、引用等。 ② 分析标题关键词,分析标题的表层义。即把标题在文中所表示的最浅层的意思分析出来。 ③ 分析标题关键词...
一、成分残缺
《狼》一:词语解释1 恐前后受其敌(攻击)盖以诱敌(敌人)2止有剩骨(仅、只)后狼止而前狼又至(停止)3意暇甚(神情、态度)意将隧入以攻其后也(打算、企图)4 恐前后受其敌(前面)狼不敢前(上前)5而两狼之并驱如故(用于主谓之间,取消句子独...
一、概括题1、请简要概括文章(或某段)的主要内容。答:谁 +在什么情况下 +做了什么事 + 结果如何。(要素齐全,语言简洁)2、请用一句话概括全文的中心事件。答:主语 +主要行为 + 关键结果/目的。(突出核心事件,避免细节)3、请概括某段...