《蜀相》教学设计
学习目标：
1、了解作者及背景。
2、熟读诗歌，理解作者的思想感情，欣赏诗歌的意蕴美。
3、通过锤炼字句，提高诗歌鉴赏能力。
4、感受诗人忧国忧民的情怀和壮志未酬的苦闷。
学习过程：
一、以练习导入（我是高考命题人）
1、追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》一诗中“ ， ”一联就是对抗金历史的回忆。
2、陆游《书愤》中感叹世事艰难，追述年轻时收复失地的雄心壮志的一联是“ ， ”。
3、《书愤》中借用典故表现诗人期许的落空、年华已逝而壮志未酬的苦闷的诗句是“ ， ”。
4、陆游在《书愤》中用“ ， ”两句抒发了自己老骥伏枥、壮心不已，渴望效法诸葛亮鞠躬尽瘁的感慨。
二、导入新课：
解读诗歌的一般步骤：
1、抓标题：迁移知识积累
2、知人论世：作者、写作背景、注释
3、整体理解：注释、意象、用典、关键词
三、抓标题：
“蜀相” 指三国时期蜀汉丞相诸葛亮。标题直接点明诗歌所咏对象，表明这是一首凭吊古人、歌颂诸葛亮的咏史怀古诗。通过对诸葛亮祠堂的寻访及对其生平事迹的追述，表达诗人对诸葛亮的敬仰与感慨。
四、知人论世
作者——1．杜甫，字（ ），河南巩县人，自号（ ）。 因他做过工部侍郎，又称（ ）。
2.杜甫的诗被称为（ ），他被后人冠以（ ）的美称。
3.杜甫是中国诗歌史上著名的（ ）诗人。
4.代表诗歌（ ）、（ ）。
5.诗作风格多样，以( )为主，体现了（ ）的创作风格。
写作背景——
此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。
目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。
这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。
五、批注式阅读
要求学生结合课下注解及课后学习提示，自主阅读诗歌。并思考下列问题：
1、“寻”体现了诗人怎样的情感？开头两句对郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用？
2、王国维说：“‘红杏枝头春意闹。’著一‘闹’字而境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切，为什么？
3、颈联写诸葛亮的业绩，尾联写诸葛亮的遗恨，这两联写出了作者怀吊诸葛亮时产生的怎样的感触？
4、简析“长使英雄泪满襟”中“长”“英雄”有什么含义。
5、概括此诗的感情。如何抒发的？
六、阅读效果展示
1、“寻”体现了诗人怎样的情感？开头两句对郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用？
①“寻”，有目的的专程来访，不是漫不经心地信步由之，表现出诗人对诸葛亮的强烈景仰和缅怀、凸显访庙吊古心思的急切。
②一是借“柏森森”写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉；二是衬托诸葛亮的形象，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。
2、王国维说：“‘红杏枝头春意闹。’著一‘闹’字而境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切，为什么？
①自，空。自是独自；空是徒然。
②台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚，躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉的春日图。
③作者寓情于景，以乐景衬哀情，表现了心中的凄凉感伤，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。
3、颈联写诸葛亮的业绩，尾联写诸葛亮的遗恨，这两联写出了作者怀吊诸葛亮时产生的怎样的感触？
一方面是仰慕诸葛亮非凡的才干和功业，有自叹不如的感慨。 另一方面则想到英雄尚且有事业未竟者，何况自己呢？以此聊以解嘲，聊以自慰。
4、“长使英雄泪满襟”中“长”“英雄”有什么含义?
一方面表现了诸葛亮的精神对后人影响深远；一方面表现了诗人怀古伤己，深沉的叹惋和感伤。
英雄：包括诗人自己，历史上像诸葛亮一样渴望建功立业却事业未竟的英雄人物。
5、概括此诗的感情。
诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己的功业未就的深沉感慨。
6、总结本诗的艺术特色
叙事，写景，议论，抒情融为一体。 （1）情景交融 借景抒情
（2）借古抒怀
（3）侧面烘托
（4）动静结合 以动衬静
（5）视听结合
（6）设问、对偶
七、关联的高考考点：
1、炼字：
（一）提问方式
1、这一联中最生动传神字是哪一个？为什么？
2、某个字词是全诗的关键，为什么？
3、此诗某联某句中的哪个字有的版本作某字，你觉得这两个字哪一个更好？为什么？
（二）答题步骤
1、解释这个字
2、解释这句话。将关键字放入原句中展开联想或想象，并结合全诗的意境情感分析字句、描摹图景，以品味炼字的精妙。
3、答手法。如果有技法，必需答出用了什么手法。
4、答思想感情。结合主旨谈这句诗表达的作者的思想感情。
牛刀小试
阅读下面的宋词，回答问题。
春日即事 李弥逊①
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 【注】①李弥逊(1085- 1153)，字似之，吴县( 今属江苏省苏州市)人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦检的投降政策而被免职。②张罗地: 指门可罗雀、十分冷落的地方。
请对首句中的“网”字进行赏析
2、怀古咏史诗
诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
鉴赏要点：
①弄清史实，作者“怀”什么“古”；
②体会意图，作者为什么怀古；
③领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情；
④分析写法，特别要注意分析典故。
八、检：
比较阅读:《蜀相》和《武侯庙》
武侯庙 明代 佚名
剑江春水绿沄沄，五丈原头日又曛。
旧业未能归后主，大星先已落前军。
南阳祠宇空秋草，西蜀关山隔暮云。
正统不惭传万古，莫将成败论三分。
问题：
1、“莫将成败论三分”一句与《蜀相》中的哪一句意思较为接近？从意蕴看，哪一句内涵更为丰富？请作简析。
2、“南阳祠宇空秋草”一句中的“空”与“隔叶黄鹂空好音”中的“空”含义一样吗？你认为这两句诗哪一句写得好？请说出理由。
附教学课件图片版（有借鉴）
