古文中一般是没有句读的，所以对于现在的人来说就一定需要断句。断句是疏通文义的基础方式，所以自从我们从小学就开始学习文言文，关于断句的考试基本上从来就没有间断过。对于语文一般的孩子来说，学习断句要掌握一些基本的方法，不需要增加太多有难度的技巧。基本的方法在下面列举一下吧：
01 找名词，且要搞清楚这些名词的状态
文言文中的名词范围比较广，也是核心之一，基本上包括：官职、人名、事物、地名、国家名、朝代等等。一定要抓住这些名词，不要忽视。说一个不是太严谨的规律：大多数的情况下，文言文中出现了那么多名词，他们之间断句的话，要么是句号，要么是逗号。这句话整体上要表达一个完整的意思，就用逗号。
在一定程度上，如果前一个名词主导或者被主导的状态结束了，下一个名词主导或者被主导的状态开始了，那中间就用句号。
以上的方法不能一概而论，但是可以作为一个参考框架。比如：陈胜者阳城人也字涉“陈胜”、“阳城人”、“涉”，都是名词。然而后两个名词都是围绕着陈胜铺展出来的，所以本质上这三个名词的重点还是“陈胜”，这就是一个完整的意思，中间的名词之间都用逗号。再比如：齐景公问政于孔子孔子对曰君君臣臣父父子子。齐景公、孔子、君、臣、父、子。“齐景公问政于孔子”这句话是一个状态，后面的语言是另外一个状态，所以两个状态之间基本上就要用句号。所以应该这样断句：齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子”。
02 找虚词，看看他们在句子中的位置
虚词包括：代词、副词、介词、连词、助词、叹词、象声词，七类。（当然有的人认为代词是实词，这个还是要提醒学生，学校老师说什么就是什么，不要怀疑，哪怕他错了。因为目前的学习状况，很多学生是没有时间研究这些东西的，只能接受）。虚词一般不作句子成分，没啥实在意义。常见的虚词一般有20个。对于语文的初级选手来说，比较绕。碰到这些虚词怎么断句呢？看看位置。放在句首的虚词，一般有：夫、盖、其、且夫、若夫、至若等。这类虚词就要从其句首断开。例子：吾师道也/夫庸知其年之先后生于吾乎？放在句中的虚词，一般有：以、于、为、而等。这时候，其前后一般不断开。放在句尾的虚词，一般有：矣、耳、也、焉、乎等。这时候要看语气，用叹号或者问号结尾。当然还有一些关联词：虽然、然则、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、何以、或、且、况、而况、至、至于、于是、岂、岂非等。这时候，这些词要在其前面往往断开。还有一类表示时间的词汇：久之、顷之、末几、已而、俄而等。这类词基本上都有一点转换的意思，所以其前面一般是需要断开的。
03 注意一些固定搭配和修辞手法
固定搭配基本上即使对于文言文的一般选手来说，也是不陌生的，比如：“者……也”“何以……为”“得无……乎”“何……焉为”“奈……何”“岂……哉”等。所谓固定，就是这些词汇要打包在一起，在这个固定搭配结束后，一般是要断开的。比如：有亭翼然临于泉上者醉翁亭也。“有……者”，固定搭配，那么就要断开：有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。文言文中的排比、对偶等这些修辞手法也是很常见的，目的比较多样化，例如增强文章的气势，或者让文章更有韵律感。
比如《曹刿论战》中：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。里面使用了排比句式。排比句之间一般用逗号断开。比如上面的“一鼓作气，再而衰，三而竭”，中间用逗号，结尾用句号。以上只是一些基本的方法，只是一个大概，对于文言文的一般选手来说，可以参考下。
