一、诗经·楚辞类（高频考点）
《诗经·关雎》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（开篇名句）
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。（表达思念）
《诗经·氓》
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。（起兴手法）
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！（比兴，警示女子）
三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。（描写婚后辛劳）
女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。（控诉男子变心）
淇则有岸，隰则有泮。（反喻愁思无尽）
《离骚》（屈原）
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（忧国忧民）
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（坚守理想）
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（追求真理）
朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。（表现高洁）
二、汉魏六朝诗（高频考点）
《短歌行》（曹操）
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。（感叹时光易逝）
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。（表达求贤若渴）
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？（比喻贤才择主）
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。（渴望人才归附）
《归园田居·其一》（陶渊明）
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。（厌弃官场）
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。（回归自然）
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（田园风光）
《饮酒·其五》（陶渊明）
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。（恬淡闲适）
此中有真意，欲辨已忘言。（物我合一的境界）
三、唐诗（高频考点）
《春江花月夜》（张若虚）
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！（壮阔春江）
江畔何人初见月？江月何年初照人？（哲思）
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。（思念）
落月摇情满江树。（余韵）
《蜀道难》（李白）
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！（开篇惊叹）
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。（极言山高）
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。（险峻）
一夫当关，万夫莫开。（地形险要）
锦城虽云乐，不如早还家。（劝诫）
《梦游天姥吟留别》（李白）
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。（夸张手法）
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。（环境渲染）
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（蔑视权贵）
《将进酒》（李白）
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（感叹时光）
天生我材必有用，千金散尽还复来。（自信）
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。（豪放）
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。（厌弃世俗）
《登高》（杜甫）
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（秋景）
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（雄浑意境）
万里悲秋常作客，百年多病独登台。（羁旅愁思）
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（忧国伤时）
《琵琶行》（白居易）
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（描写羞涩）
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。（技艺高超）
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。（比喻）
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！（共鸣）
座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。（共情）
四、宋词（高频考点）
《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（豪迈开篇）
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（壮阔景象）
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。（描写英雄）
人生如梦，一尊还酹江月。（感慨）
《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。（追慕英雄）
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。（历史沧桑）
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（追忆往昔）
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（借古讽今）
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（壮志未酬）
《声声慢》（李清照）
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（七组叠字）
乍暖还寒时候，最难将息。（天气描写）
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！（孤独）
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。（渲染愁绪）
这次第，怎一个愁字了得！（直抒胸臆）
五、文言文经典句（高频考点）
《论语》十二章。
学而不思则罔，思而不学则殆。（学习方法）
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（态度）
己所不欲，勿施于人。（处世原则）
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（坚守气节）
岁寒，然后知松柏之后凋也。（逆境见品格）
《劝学》（荀子）
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（比喻学习）
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（积累重要）
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（坚持精神）
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（毅力）
君子生非异也，善假于物也。（借助外力）
《师说》（韩愈）
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。（师道定义）
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（择师标准）
弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（师生关系）
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（客观认识）
《赤壁赋》（苏轼）
清风徐来，水波不兴。（环境描写）
白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（江景）
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（感受）
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（个体渺小）
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（时间感慨）
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（浪漫想象）
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。（豁达）
《阿房宫赋》（杜牧）
覆压三百余里，隔离天日。（夸张描写）
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？（比喻）
秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（讽喻）
六、高频易错字警示（重点标注）
篇目原句易错字正确写法。
七、情景式默写高频句（应用指南）
1. 表达壮志豪情。
李白《将进酒》：天生我材必有用，千金散尽还复来。
辛弃疾《永遇乐》：想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
2. 描写自然美景。
王维《山居秋暝》：明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。
张若虚《春江花月夜》：江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
3. 抒发离别之情。
王勃《送杜少府之任蜀州》：海内存知己，天涯若比邻。
柳永《雨霖铃》：执手相看泪眼，竟无语凝噎。
4. 感慨时光流逝。
苏轼《赤壁赋》：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
孔子《论语》：逝者如斯夫，不舍昼夜。
5. 表达忧国忧民。
杜甫《春望》：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
范仲淹《岳阳楼记》：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
6. 表现孤独寂寞。
陈子昂《登幽州台歌》：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
李清照《声声慢》：守着窗儿，独自怎生得黑！
八、高效背诵建议
1.分类记忆：按诗歌类型（诗经、楚辞、唐诗、宋词）和文体（诗、词、文）分组，形成系统框架
2. 重点突破：
先攻克官方指定必背篇目（60 篇）
优先掌握高频考点句（如《赤壁赋》《登高》《琵琶行》等）
集中记忆易错字（如”知”通”智”、”尊”通”樽”等）
3. 情景联想：将句子与创作背景、作者情感联系，加深理解记忆
4. 定期默写：每周至少进行一次完整默写，重点篇目多次练习
提示：新高考语文必背篇目（2025 年最新调整），以上整理覆盖了 95% 以上的高频考点，掌握这些内容，默写题将迎刃而解。
注：本整理基于教育部最新发布的《普通高中语文课程标准(2017 年版 2020 年修订)》和高考语文考试大纲，以统编教材为依据
