一是制作的成就感—— 用普通的毛笔杆锯、钻、穿线，亲手做出专属的竹节人，哪怕过程中差点让竹节崩裂，完工时看着威风凛凛的 “小壮士”，满是自豪；
二是对战的热闹劲—— 把竹节人嵌在课桌裂缝里，一松一紧扯线让它们 “搏斗”，没头没脑的对打、卡住时的呆傻模样，配上 “黑虎掏心” 的口号，课间围着课桌的跺脚拍手、咋咋呼呼，是最鲜活的热闹；
三是创意的新鲜感—— 给竹节人装冰棍棒当金箍棒、刻上 “齐天小圣” 的名号，破课桌都能变成古战场，随手的小改造，让每个竹节人都有独一份的趣味；
四是意外的小温暖—— 哪怕竹节人被老师没收，却撞见老师在办公室偷偷玩得全神贯注，先前的沮丧瞬间消散，连老师都被这份快乐感染，让竹节人的乐趣又多了层温柔的共鸣。
这些简单的快乐，让普通的课间和旧课桌，都成了难忘的童年时光。
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