统编版二年级上册语文（三—四单元）重点知识一问一答
第三单元 阅读（④ 《彩虹》 ⑤ 《去外婆家》 ⑥ 《数星星的孩子》 ）1. 问：“我”把彩虹比作什么呀？答：一座美丽的桥。 2. 问：“我”想提着爸爸的水壶到彩虹桥做什么？答：洒水帮爸爸浇田。 3. 问：“我...
课文答疑
课内阅读重点问题答疑
六年级下册语文第一单元课后题参考答案
1.北京的春节 1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。 这篇课文是按照时间顺序来写的。课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描...
读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。
◇ 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”◇ 妹妹高兴地跨上 “马”，蹦蹦跳跳地奔向前去，不时回头看看我们。 妹妹的变化主要体现在状态和情绪两个方面： 妹妹情绪发生变化的核心原因，是爸爸用充满童趣的 “游戏化引导...
体会我对彩色梦境的喜爱之情
从课文的细节里，能特别真切地感受到 “我” 对彩色梦境的喜爱，这些细节就像把 “喜欢” 写在了字里行间： 1. 把 “工具” 当 “伙伴”—— 藏着满心的亲近 “彩色的梦” 其实是彩色铅笔，但 “我” 把它们说成 “有的长，有的圆，有的硬”...
传统节日的习俗有哪些变化？
传统节日的习俗在保留核心文化内核的基础上，形式和载体发生了不少变化，以下是主要节日的典型变化： 1. 春节：形式更便捷，内核未变 2. 元宵节：科技与创意融合 3. 清明节：从 “烟火” 到 “文明” 4. 端午节：年轻态、个性化 5. 中...
体会萨沙心里的想法
读下面的句子，结合妈妈的回答，体会萨沙心里的想法。◇ 您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？◇ 这就是说，我是最弱小的了？◇ 现在我还是最弱小的吗？ 萨沙的心理是从 “疑惑” 到 “不甘” 再到 “自豪” 的变化：
《苏州园林》为什么要强调“图画美”呢？
为什么文章里要重复“图画”这个词呢？这个问题是上课时一个小孩在座位上嘟囔的。这看起来不是个问题。但对于学生而言，是个问题。 叶圣陶先生写作此文的直接原因，是应一家出版社之邀，为一本介绍苏州园林的摄影集...
《鱼我所欲也》问题探究梳理
《鱼我所欲也》问题探究 1.本文的中心论点是什么? 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 2、请简要分析本文的论证思路。 ①首先作者以“鱼”和“熊掌”为喻，用类比引出生与义不能两全时要“舍生取义”的中心论点。 ②然...
我们穿的衣服、用的文具等，都要经过很多人的劳动，举个例子说一说。
以 “铅笔” 为例 一支铅笔的诞生，要经过很多人的劳动： 从原料开采到最终摆上货架，每一步都离不开不同职业的人的协作。
默读课文。结合课文内容和插图，说说一块平常的米糕为什么被称作 “千人糕”。
因为一块米糕的制作，需要很多人的劳动： 从原料种植到最终端上餐桌，要经过很多不同职业的人的协作，凝聚了 “很多很多人的劳动”，所以这块平常的米糕被称作 “千人糕”。
千人糕的制作过程是怎样的？
千人糕（米糕）的制作过程需要多道工序，且离不开很多人的劳动，具体流程大致是： 简单说，一块千人糕要经过 “种原料→加工原料→做糕→流通” 等步骤，每一步都需要不同人的劳动～
快乐的小河文本细读
同学们这一节课我们要陪快乐的小河旅行哦，你做好旅行的准备了吗？ 我看过很多非常有意思的出门旅行要进行宣誓，你们知道要宣誓什么吗？ 不扫兴。比如说不要嫌爬山累，不要嫌天气热，不要嫌花钱多…… 看来你们也没少刷视频，那么我们今天陪这个小河旅行，...