聊到文言文断句，其实不用想得太玄乎。它真正的关键就两点：第一，肚子里得有点基础，字词要认识；第二，得把文章大概读明白。不管题目怎么变，跑不了这两样。现在高考考断句，要么是选择题，要么让你自己动手标出来。新高考一般用选择题，相对友好些。道理听起来简单，可很多同学一做题就犯难，这时候学一点实用的小方法，还是很有帮助的。介绍两个最基本的断句方法。

先说“实词”——那些有实际意义的词。

像人名、地名、官名这些名词，还有“之”“其”“此”这些代词，在文章里特别显眼。它们往往做主语或宾语，而主语前、宾语后，常常就是该断句的地方。比如：“匡衡勤学而无烛 / 邻居有烛而不逮”，这里的“邻居”是新话题的开头，前面一断，意思就分明了。

可以边读边把这些关键名词轻轻圈出来。

再说“虚词”——那些辅助表达语气的词。

古人写文章，虽没用标点，却擅长用虚词来调节节奏和呼吸，这反而给了我们断句的暗示。

• 有些词常在句首，比如“夫”“盖”“惟”，它们就像开场白，前面一般要断。例如：“夫庸知其年之先后生于吾乎”。
• 有些词在句中，比如“而”“以”“于”，通常起连接作用，前后句子关系紧密，一般不用断。
• 有些词在句尾，比如“也”“矣”“乎”“哉”，那就更明显了——“也”“矣”常表陈述结束，“乎”“耶”多是疑问，“哉”带着感叹，它们的后面，基本上就是一句话说完的地方。
• 另外，像“顷之”“俄而”这类时间词，或“然则”“虽使”这类关联词，也常常引领一个新句子，前面可以考虑断开。

有人总结过顺口溜，帮你记忆：“曰”后往往加冒号，“哉”字结尾感叹号。“夫”“盖”通常在一句首，“于”“而”一般在中间跑。“矣”“耳”后面画个圈，“耶”“乎”往往带问号。“也”“者”后面稍停顿，意思未完别急标。当然这些规律不能死套。真正流畅的断句，还得靠多读、多练，慢慢培养对古文的语感。这个基础要打好。说到底，断句不是拆积木，而是试着用古人的气息去呼吸，跟着文章的节奏走。读懂了，自然就知道该在哪里停顿，在哪里收尾。

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