知识盘点 第17页

《少年中国说》节选部分用了多个鲜明的意象，均以新生、蓬勃的事物象征少年中国的朝气与前途，以及中国少年的活力与担当，具体解析如下： 意象 象征意义 红日初升 红日刚刚升起，光芒万丈，象征少年中国的崛起之势，以及充满希望的光明未来。 河出伏流 ...

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意象 具体含义 情感 / 作用 风雷 比喻猛烈的社会变革、打破沉闷局面的力量。 寄托诗人对 “革新破局” 的期盼，以雄健意象开篇，奠定激昂的情感基调。 九州 代指整个国家（中国）。 以 “九州” 的宏大范围，把个人期盼上升到 “国家生机” ...

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手法 具体体现 讽刺效果 乐景衬哀情 以 “山外青山楼外楼” 的杭州繁华美景，衬托 “西湖歌舞” 的奢靡享乐。 用表面的热闹，反衬出国家危难下统治者的麻木，凸显其 “不顾家国” 的荒谬。 反问强化不满 以 “西湖歌舞几时休？” 的反问，直接...

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类别 内容 作品信息 南宋・陆游（绝笔诗），体裁为七言绝句，是写给儿子的临终嘱托诗。 重点字词 – 元：同 “原”，本来- 九州：代指全国- 王师：南宋朝廷军队- 乃翁：你们的父亲（陆游自称） 译文要点 临终明晓死后万事皆空，唯...

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◇ 桂花成熟时，就应当 “摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。 ◇ 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 ◇ ...

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本单元文章围绕 “事物” 展开，蕴含的感情与作者的思考可总结为： 综上，本单元三篇文章均以 “事物” 为载体：既抒发了对事物本身的喜爱、对相关时光 / 情感的珍视，也从事物中提炼出关于情感、做人、相处的深层思考。 简言之，本单元文章通过具体...

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情境 1（提醒小明）： 可以温和又明确地说：“小明，公共环境得咱们一起维护呀～清洁工叔叔阿姨打扫很辛苦的，咱们把垃圾扔到垃圾桶里，既干净又能让他们轻松点，好不好？” 情境 2（收到礼物）： 可以带着惊喜的语气说：“这…… 这真的是给我的吗？...

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两组句子是反问句与陈述句的转换，语气差异很鲜明： 第一组（关于中国人围观的句子） 第二组（关于劝梅兰芳的句子） 简单说：反问句的语气更有情绪张力（悲愤 / 诱导），陈述句则更平实客观。 反问句与陈述句语气差异对比表 句子类型 语气特点 表达...

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