一、 全文阅读理解题（含原文呈现+综合设问）
（一） 原文诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（二） 2023-2025年中考真题（2023·四川绵阳）阅读《诫子书》全文，完成下列题目。（10分）（1） 解释下列加点词的意思。（4分）
① 静以修身 ________ ② 非宁静无以致远 ________③ 淫慢则不能励精 ________ ④ 遂成枯落 ________
答案：① 连词，表示后者是前者的目的 ② 达到 ③ 懈怠 ④ 于是，就
（2） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。答案：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献。
（3） 全文围绕“______”这一核心观点展开论述，从______和______两个层面进行了阐释。（2分）答案：静以修身，俭以养德；修身养德；治学成才
（4） 结合全文，说说诸葛亮写这封家书的用意。（2分）答案：劝勉儿子勤学立志，修身养性，要从淡泊宁静中下功夫，切忌怠惰浮躁，珍惜时光，努力成才，将来能对社会有所贡献。
（2024·浙江宁波）阅读《诫子书》，回答问题。（8分）
（1） 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分）A. 文章开篇即提出中心论点，强调“静”是修身养德的基础B. “非学无以广才，非志无以成学”强调了学习与立志的重要性C. 文章将“静”与“躁”对比，突出了“躁”对治学和修身的危害D. 文章结尾一句，语气委婉，表达了诸葛亮对儿子的殷切期望答案：D解析：结尾“悲守穷庐，将复何及”语气强烈，是警醒之语，并非“委婉”。
（2） 文中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”是千古名句，请简要赏析。
（3分）答案：这句话运用对偶的修辞手法，句式工整，语言凝练；“淡泊”“宁静”点明了修身养志的途径，“明志”“致远”点明了目标，表达了诸葛亮对儿子的谆谆教诲，蕴含着深刻的人生哲理，具有很强的感染力和说服力。
（3） 结合全文，谈谈你对“年与时驰，意与日去”的感悟。（3分）
答案：这句话警示我们时光飞逝，意志会随着岁月的流逝而消磨。如果不珍惜时间，不树立坚定的志向，就会虚度光阴，最终一事无成。在学习和生活中，我们要珍惜每一寸时光，坚定理想信念，脚踏实地，避免虚度年华。
（2025·河南洛阳）阅读《诫子书》，完成下列题目。（9分）
（1） 用“/”给下面的句子划分朗读节奏（限划两处）。（2分）非 淡 泊 无 以 明 志答案：非淡泊/无以/明志（2） 文章中“静”字出现多次，请梳理“静”的三层含义。（3分）
答案：① 修身层面：内心恬淡，不慕名利，是修养品德的前提；② 治学层面：屏除杂念，专心致志，是学习的必要条件；③ 成才层面：沉稳专一，不浮躁，是增长才干、实现远大目标的基础。
（3） 联系生活实际，谈谈你如何践行“静以修身，俭以养德”的理念。（4分）
答案：示例：在学习中，我会摒除手机、游戏等干扰，静下心来专注听讲、认真思考，提升学习效率，这是“静以修身”；在生活中，我会勤俭节约，不攀比吃穿，珍惜粮食和学习用品，用节俭的习惯培养自己高尚的品德，这是“俭以养德”。
二、 对比阅读题（《诫子书》+ 其他文言篇目）
（一） 2023·湖北黄冈 对比阅读《诫子书》与《论语·子罕》选段（12分）
【甲】 夫君子之行……将复何及！（《诫子书》全文）
【乙】 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《论语·子罕》）
【丙】 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）
解释下列加点词的意思。（4分）
① 非志无以成学 ________ ② 险躁则不能治性 ________③ 匹夫不可夺志也 ________ ④ 学而不思则罔 ________答案：① 志向 ② 修养 ③ 改变 ④ 迷惑，感到迷茫而无所适从翻译下列句子。（4分）
（1） 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。答案：不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标。
（2） 学而不思则罔，思而不学则殆。答案：只学习却不思考，就会感到迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。甲、乙两文都强调了“”的重要性，甲、丙两文都论述了“”与“______”的关系。（2分）
答案：志；学；思结合三则材料，谈谈你认为怎样才能成为一个“君子”。（2分）
答案：要成为君子，需做到：① 淡泊宁静，明确志向，修养品德；② 坚守志向，不轻易改变；③ 学习与思考相结合，增长才干，避免怠惰浮躁。
（二） 2024·江苏扬州 对比阅读《诫子书》与《曾国藩家书》选段（10分）
【甲】 夫君子之行……将复何及！（《诫子书》全文）
【乙】 盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。
（节选自《曾国藩家书》）下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A. 非志无以成学 / 有志则断不甘为下流B. 年与时驰 / 学而时习之C. 意与日去 / 意暇甚D. 俭以养德 / 以刀劈狼首答案：A解析：A项两个“志”都是名词，译为“志向”；B项前者是“时光”，后者是“按时”；C项前者是“意志”，后者是“神情”；D项前者是连词“来”，后者是介词“用”。甲、乙两文都谈到了“志”的重要性，请分别概括两文对“志”的论述。（4分）
答案：甲文认为“志”是治学的前提，没有志向就无法使学习有所成就，同时“志”需要通过“淡泊宁静”来明确；乙文认为“志”是读书的首要条件，有了志向就不会甘心居于下流，是成就事业的基础。甲文强调“静”，乙文强调“恒”，请结合自身学习体验，谈谈“静”与“恒”的关系。（4分）
答案：示例：“静”是学习的心态，只有静下心来，才能摒除杂念，专注学习；“恒”是学习的态度，只有持之以恒，才能日积月累，学有所成。二者相辅相成，缺一不可。如果只静不恒，容易半途而废；只恒不静，容易心浮气躁，难以深入。在学习中，我既要保持宁静专注的心态，又要坚持长期积累，才能不断进步。
（三） 2025·山东潍坊 对比阅读《诫子书》与《颜氏家训》选段（11分）
【甲】 夫君子之行……将复何及！（《诫子书》全文）
【乙】 夫学者，所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列；人疾之如仇敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。（节选自《颜氏家训》）解释下列加点词。（3分）
① 非学无以广才 ________ ② 淫慢则不能励精 ________ ③ 人疾之如仇敌 ________
答案：① 增长 ② 振奋 ③ 怨恨翻译乙文中的画线句。（2分）
如此以学自损，不如无学也。答案：像这样用学习来损害自己，还不如不学习。
甲、乙两文都是家训，请说说两文分别从什么角度劝诫子孙。（3分）
答案：甲文从修身养德、治学成才的角度，劝诫子孙要淡泊宁静、立志勤学、珍惜时光；乙文从学习态度的角度，劝诫子孙学习是为了增长才干，不可骄傲自满、轻视他人。结合两文，谈谈你对“学习的意义”的理解。（3分）
答案：示例：学习的意义在于增长才干、修养品德，而非骄傲自满、轻视他人。正如甲文所说，学习能让人增长才干，实现远大志向；乙文则警示我们，学习如果带来的是自负和傲慢，反而会损害自己。因此，学习不仅要积累知识，更要培养谦逊的态度和高尚的品德。
三、 命题规律与对比阅读备考策略
1. 全文阅读命题规律考查核心：全文背诵默写、文言字词释义、关键句子翻译、主旨理解、名句赏析、现实迁移。趋势特点：主观题占比提升，侧重对“静”“志”“俭”等核心概念的深度解读，强调传统文化在当代的价值。
2. 对比阅读命题规律选材方向：常与**《论语》《曾国藩家书》《颜氏家训》**等富含修身、治学思想的文言篇目组合。考查角度：① 文言字词的一词多义、古今异义、虚词用法的对比；② 两文主旨观点的异同分析；③ 结合两文谈现实启示。
3. 备考策略全文层面：熟读背诵全文，精准掌握每一个实词、虚词的含义和用法，梳理文章的论证思路。对比层面：① 积累常见对比篇目（如《论语》中的治学、立志名句），建立知识关联；② 掌握对比阅读答题模板：先分别概括两文观点→再分析异同→最后结合现实谈启示；③ 强化“古为今用”的意识，学会将文言中的修身治学道理转化为自身的行为准则。
《诫子书》全文阅读+对比阅读课堂练习单
班级：________ 姓名：________ 得分：________ 用时：________
说明：本练习单含全文阅读理解和对比阅读两类题型，满分42分，建议完成时间30分钟。
一、全文阅读理解（27分）
原文
诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（一）2023·四川绵阳真题（10分）
- 解释下列加点词的意思。（4分） ① 静以修身 ________ ② 非宁静无以致远 ________ ③ 淫慢则不能励精 ________ ④ 遂成枯落 ________
- 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。 ________________________________________________________________
- 全文围绕“______”这一核心观点展开论述，从______和______两个层面进行了阐释。（2分）
- 结合全文，说说诸葛亮写这封家书的用意。（2分） ________________________________________________________________
（二）2024·浙江宁波真题（8分）
- 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 文章开篇即提出中心论点，强调“静”是修身养德的基础 B. “非学无以广才，非志无以成学”强调了学习与立志的重要性 C. 文章将“静”与“躁”对比，突出了“躁”对治学和修身的危害 D. 文章结尾一句，语气委婉，表达了诸葛亮对儿子的殷切期望
- 文中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”是千古名句，请简要赏析。（3分） ________________________________________________________________
- 结合全文，谈谈你对“年与时驰，意与日去”的感悟。（3分） ________________________________________________________________
（三）2025·河南洛阳真题（9分）
- 用“/”给下面的句子划分朗读节奏（限划两处）。（2分） 非 淡 泊 无 以 明 志 ________________________________________________________________
- 文章中“静”字出现多次，请梳理“静”的三层含义。（3分） ________________________________________________________________
- 联系生活实际，谈谈你如何践行“静以修身，俭以养德”的理念。（4分） ________________________________________________________________
二、对比阅读（15分）
2023·湖北黄冈真题（《诫子书》+《论语》选段）
【甲】夫君子之行……将复何及！（《诫子书》全文，略）
【乙】子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《论语·子罕》）
【丙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）
- 解释下列加点词的意思。（4分）
① 非志无以成学 ________ ② 险躁则不能治性 ________
③ 匹夫不可夺志也 ________ ④ 学而不思则罔 ________https://wxa.wxs.qq.com/tmpl/ov/base_tmpl.html
- 翻译下列句子。（4分） （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ________________________________________________________________ （2）学而不思则罔，思而不学则殆。 ________________________________________________________________
- 甲、乙两文都强调了“______”的重要性，甲、丙两文都论述了“______”与“______”的关系。（2分）
- 结合三则材料，谈谈你认为怎样才能成为一个“君子”。（5分） ________________________________________________________________
