《四时田园杂兴(其二十五)》《宿新寺徐公店》《清平乐·村居》整体教学设计
课前预习:1.自主学习生字和二类字(注意:“剥”的读音“杂、疏”的书写)2.读通读顺古诗词3.试着理解古诗词,提出你的疑问。第一课时一、检查预习情况1.听写生字2.同桌互读课文,汇报情况,教师抽查指导。3.提出你的疑问。(预设:有些词语不理...
课前预习:1.自主学习生字和二类字(注意:“剥”的读音“杂、疏”的书写)2.读通读顺古诗词3.试着理解古诗词,提出你的疑问。第一课时一、检查预习情况1.听写生字2.同桌互读课文,汇报情况,教师抽查指导。3.提出你的疑问。(预设:有些词语不理...
第一组:涯、莺、檐、苔 第二组:聪、置、痕、施、焉
20古诗三首 展开想象,说说下列诗句描绘的景象。 ◇明月松间照,清泉石上流。 ◇月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 ◇天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 1. “明月松间照,清泉石上流”(《山居秋暝》) 清冷的月光穿过松林的缝隙,细碎地洒在地面...
1. 乃 3. 熏 4. 亥 (仅读 hài,无其他读音) 5. 恃 (仅读 shì,无其他读音) 6. 喑 (仅读 yīn,无其他读音) 7. 擞 (多音字:sǒu、sòu) 8. 抗 9. 哀 10. 拘
◇ 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。◇ 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。◇ 我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。 1. 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 2. 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。 3. 我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。
1. 《示儿》 2. 《题临安邸》 3. 《己亥杂诗》 这些题目既透露了作品的读者、创作地点 / 时间、形式,也暗含了情感基调、时代背景等信息。
1. 词(cí) 2. 杯(bēi) 3. 君(jūn) 4. 征(zhēng) 5. 塞(多音字) 6. 秦(qín) 7. 度(多音字) 8. 杰(jié) 9. 鬼(guǐ) 10. 项(xiàng) 11. 催(cuī)
◇ 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回? ◇ 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 ◇ 生当作人杰,死亦为鬼雄。 诗句意思及体会
[唐] 李白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。 注释 译文 天门山被长江从中间劈开, 碧绿的江水东流到这里,因山势而回旋激荡。 两岸的青山相对耸立,仿佛迎面而来, 一叶孤舟从太阳升起的方向悠悠驶来。 赏...
[唐] 王维 空山不见人, 但闻人语响。 返景入深林, 复照青苔上。 注释 译文 空旷的山林里看不见人影, 只听到隐约的人语声回荡。 夕阳的余晖斜射入幽深的树林, 又重新映照在青苔之上。 赏析 这首诗以 “空” 为核心,用 “以动衬静” 的...
诗句意思