一、熟练学习对比的修辞手法
例句：
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
学习引领：
1、对比，一定得有两个有联系的主体（如同一类事物、同一场景中的不同对象）。
2、找出两物在形态、特点、作用等同一方面的差异。
3、两物进行对比，突出其中一方的特征。
实操训练：
1、有联系的两个主体：家乡的老槐树VS城市的景观树
2、比较差异：老槐树野生野长，城市景观树整整齐齐。
3、仿写句子：
家乡的老槐树苍劲斑驳，撑起半院阴凉，比城市里修剪得整整齐齐、却少了几分野趣的景观树，亲切多了。
学生练习：
家乡的石板路 vs 城市的柏油路
二、用词语的不同意思造句（一词两意）
例句：
开辟（开垦）
◇ 让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生。
开辟（开启）
◇ 人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
方法引领：
1、理解这个词语的两个意思。
2、联系生活场景，创设情境，给词语造句。
3、检查句子是否通顺，意思表达是否准确。
提醒：不是用词语的意思造句，两个句子都用同一词语，只是意思不同。
实操训练：
地道：
（地下的通道）：抗战时期，村民们挖了很多地道抗击敌人。
（真正的、纯粹的）：妈妈做的红烧肉味道很地道，像饭店里的一样。
实在：
（诚实的）：小明一家都是实在人。
（的确）：这件事实在是太麻烦你了！
学生练习：
果实：
（植物具有的果皮和种子器官）：
（努力成果）：
三、 提炼句子的主要意思
例句：
我廉颇立下那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气）
方法引领：
1、找到关键词，像“廉颇”、“蔺相如”，
2、去掉修饰语，像缩句一样，语气词，详细描写去掉。
3、提炼句子，完整表述。
实操训练：
1、灰尘不但会把新鲜空气弄脏，还会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤等。灰尘里面还夹杂着细胞和病毒，对我们的健康造成极大的威胁。（灰尘对环境和健康有害。）
2、蟹身上的甲壳就像一顶古怪的帽子：关公蟹的帽子上隐约可见人面般的花纹；大眼蟹的帽子四角方方的，好像一块豆腐干；梭子蟹的帽子两端尖尖的，好像织布的梭子；拳蟹的帽子，像半只皮球……真是形形色色，无奇不有。（蟹的甲壳形状各异。 ）
学生练习：
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。( )
四、把成语的意思用具体情景表现出来
例句：
奋不顾身——杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
方法引领：
1、理解成语的意思。
2、联想一下生活中的能体现该成语的场景。
3、通过人物动作、神态、心理等来表现情景，句子中不能出现这个成语。
实操练习：
喋喋不休——送我去考试的路上，妈妈在身后不断地提醒：“文具带了没有？”“认真读题，不要粗心”“题目做完一定要检查”……一路上唠唠叨叨的，说个没完没了。
学生练习：
兴高采烈——
五、把故事情节说具体
方法引领：
1、先确定时间、地点、人物、事件（起因、经过和结果），确保不漏信息。
2、从环境、语言、神态、动作、心理等方面进行详细描述。
3、加入小矛盾和小波折，让故事有起伏。
4、加上人物的内心感受，引起读者共鸣。
实操练习：
借助课文，发挥想象，将王母娘娘派天兵天将察访织女的过程写具体。
王母娘娘酒醒后，发现织女不在天庭，立刻叫来和织女一起下凡的仙女们追问。仙女们吓得不敢隐瞒，低着头说：“织女和凡间的牛郎成了亲，留在人间没回来。”
王母娘娘气得脸色铁青，当即召来千里眼和顺风耳。千里眼往人间一瞧，很快就指着天河边的小村子说：“娘娘，织女就在那户牛郎家里。”顺风耳也连忙接话：“能听到她和牛郎说话，还有孩子的笑声呢。”
王母娘娘怒极了，马上喊来托塔李天王和天兵天将，下令道：“快去把织女抓回来！”天兵天将领了命，跟着王母娘娘驾着祥云飞向人间，眨眼间就把牛郎的茅屋围了个水泄不通。
学生练习：
发挥想象，以海力布的口吻，把他劝乡亲们赶快搬家的部分写具体。
六、比较词语意思的异同，选择一个写话
例子：
比较“举世闻名”与“臭名远扬”的异同，并选一个写一段话。
两个词都有“出名”的意思，但“举世闻名”是褒义词，指在全世界很有名（多指好的方面）；“臭名远扬”是贬义词，指坏名声传得很远。
造句示例：
举世闻名的万里长城是中国古代劳动人民智慧的结晶。
他因欺诈行为而臭名远扬，人人避之不及。
方法引领：
1、理解两个词语的意思。
2、对比两个词语相同与不同的地方，这次主要考查的是词语的感情色彩，所以两个词语的意思都有相似的地方，只是一个是褒义词，一个是贬义词。
3、选自己熟悉的一个来写话。
实操训练：
比较“兴高采烈”与“得意忘形”的异同，并选一个写一段话。
相同点：都表达了“高兴”的情绪状态。不同点：“兴高采烈”是褒义词，指兴致高昂、情绪热烈，强调积极健康的兴奋；“得意忘形”是贬义词，指人因浅薄的得志而过度兴奋，失去自我控制。
写话示例（兴高采烈）：周末的上午，我和爸爸妈妈一起去郊外踏青。刚下车，我就看到漫山遍野的油菜花，金黄一片像撒了满地的阳光，我兴高采烈地扑进花田，闻着淡淡的花香，还追着蝴蝶跑了好远。
学生练习：
比较“足智多谋”与“诡计多端”的异同，并选一个写一段话。
七、写一写成长中的“第一次”
例句：
这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（选自课文《父爱之舟》）
方法引领：
1、先确定“第一次”的关键事件。
2、按“场景呈现—细节描写—心理变化—成长感悟”的顺序来写。
3、重点刻画让自己“成长”的瞬间，突出思想上的转变。就是要点明在思想上，你第一次感受到了什么。
实操训练：
看着妈奶奶眼角的皱纹、粗糙的手，这是我人生中第一次意识到奶奶老了。她每天忙完地里的活，还要照看弟弟，为我们洗衣做饭、陪我写作业，更要包容我的坏脾气。原来，时间不是偷走奶奶岁月的“小偷”，我才是偷走奶奶岁月的那个“小偷”。
八、如何把一个画面写具体
例句：
一只画眉飞来飞去，还唱着歌。
一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
方法引领：
1、先找准画面核心景物（如画眉鸟、小河、小狗等。
2、从物的外形、颜色、动作等方面进行想象，把画面写具体。
3、增加恰当的修饰语和补充说明的语句来把画面写具体。
4、加入动态和静态描写。
实操训练：
眼前是一条清澈的小河。
1、眼前是一条清澈见底的小河，河堤的鹅卵石圆圆的，光滑极了。长长的小河像一条闪光的绸带，又像是一块通明的玻璃。
2、眼前是一条清澈见底的小河，夏日的午后，一群孩子赤脚在河边嬉戏，欢声笑语充满了整个山谷。
清早，天空中布满了阴云。
1、清早，原本晴空万里，不知何时，天空阴暗下来，四面八方聚集了大块乌云，像是有人拉下一块黑色的幕布。
2、清早，我出门上学时，天空还是万里无云，一眨眼的功夫，天空便布满阴云，雨点像子弹般砸落下来。
学生练习：
1、墙角的牵牛花开了。
2、下课铃响了，孩子们走出了教室。
九——仿写与书有关的比喻句
例句：
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
方法引领：
1、明确书的核心价值（传递知识、启迪智慧、滋养心灵等）。
2、寻找与之有相似特征的事物（钥匙、灯塔、阶梯、良师等）。
3、用“书是……”“书像……”等句式，突出书对人类的重要意义。
实操训练：
1、书是照亮我们前行道路的明灯。
2、书是夏日的清风，为我们带来清凉。
3、书是打开智慧大门的钥匙。
小提醒
1、复习时结合课本中的课文例子，更易理解；
2、先从简单题型入手，熟练后再挑战复杂的语段运用；
3、让孩子多朗读优秀例句，培养语感。
