海滨小城

  • 三上《海滨小城》教学设计

    一、学习目标 •核心结果:借助关键语句理解一段话的意思,能识别或概括段落核心句(覆盖全文7 个段落)。 •学习过程:能直接找到段落关键句;若没有现成关键句,学会自主概括核心意思。 •达成程度:初步掌握“找关键句 — 验证 — 概括” 的思维方法,理解段落与核心句的关联即可。 二、课后题分析 1.朗读+ 梳理景象:以整体感知为起点,符合“先整体后局部” 的阅读…

    教育教学 19小时前
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