书戴嵩画牛

一、课前交流 师：我们这个单元学习的是艺术单元，老师给大家带来了两张图片，看一看这些图片，让你头脑当中想到了什么样的事物？ △第一张（引导从不同角度去观察） 生：我想到了飞鸟。 师启发：通过什么想到的？ 生完善表达：我通过这一个艺术品的造型，想到正在飞的鸟。 师鼓励：特别好，我等的其实就是他的理由。“观点十理由”其实是一种非常好的逻辑思维的表达方式。 生：我…