知识盘点 第21页

第三节 参与家乡文化建设 知识目标   1．学习建议、考察并撰写报告。  2．了解家乡的文化生活，参与家乡文化建设，提出建设性建议。  素养目标  语言建构与运用：学习建议、考察并撰写报告。...

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第二节 家乡文化生活现状调查（二） 学习目标  1．学习并撰写调查报告，为保护家乡文化遗产做贡献。  2．通过调查家乡文化生活现状，认识社会的发展和进步。  核心素养  1.了解调查报告相关知识，掌握...

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第二节　家乡文化生活现状调查 如何开展调查研究 调查研究是一项复杂而又艰巨的工作，逻辑性条理性很强。调查研究的过程是了解问题、分析问题和解决问题的过程，这一过程也就形成了调查研究应该遵循的基本程序：准备工作、了解情况、分析研究和综合提炼。 ...

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语言建构与运用   学习做访谈并撰写人物（风物）志 思维发展与提升 了解家乡的人、物、风景；掌握融洽流利的访谈技巧；收集家乡历史人物，辩证看待这些历史人物对家乡社会发展所产生的影响，提高思辨能力。 审美鉴赏与创造 通过收...

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第四单元 家乡文化生活 　　一 记录家乡的人和物 学会访谈 (一)访谈过程应注意的问题 1.访谈前的准备工作 访谈前最好做一个访谈问卷，充分熟悉访谈问卷的内容，同时对访谈问卷所涉及的知识、背景材料都应当有充分的准备，带齐进行访谈需要的有关材...

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必修二内容梳理 第一单元 一、考试目标   1、感受文章意境，体会作者对自然、人生的丰富感受和深刻思考。   2、体会作品所描述的美景，品味文中精彩语句，领略精巧独特的艺术构思。   3、背诵名篇名段，积累语言材料。   二、复习要点   ...

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第三单元 一、现当代写人记事散文   1、单元教材及学习重点说明这个单元的课文都是写人记事的佳作。它们都是回忆性、纪念性的文章，大体上可以分成两类，一是写悲惨、忧伤之事，表愤怒、悲悼之情，发深邃、邈远之思（《记念刘和珍君》《小狗包弟》） 2...

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单元教材及重点说明 本单元有诗歌可以共用一个“情”字来概括： 《沁园春·长沙》中的革命豪情， 《雨巷》中对丁香姑娘的朦胧爱情， 《再别康桥》中对母校的绵绵别情， 《大堰河—我的保姆》中对普通妇女的歌颂之情。 这个单元的鉴赏重点是情感与意象。...

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十大文人书斋联 1、诸葛亮的草庐对联：淡泊以明志，宁静而致远。 2、苏轼早年书房对联：发奋识全天下字，立志读遍世间书。 3、楼大防的书斋对联：门前莫约频来客，座上同观未见书。 4、陆游的书房对联：万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。 5、 徐文...

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名诗与名人 1、三顾频频天下计，两朝开济老臣心。——诸葛亮 2、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——诸葛亮 3、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。——诸葛亮 4、已知天下三分鼎，犹竭人谋就出师。——诸葛亮 5、刚正不阿,留得正气冲霄汉；幽愁发...

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地理部分 1、 阴：山北水南 阳：山南水北 2、左：东为左 右：西为右 3、河：黄河。江：长江   4、 三山：安徽黄山、江西庐山、浙江雁荡山 5、五湖：鄱阳湖（江西）、洞庭湖（湖南）、太湖（江苏）、洪泽湖（江苏）、巢湖...

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古代官职任免 1、 迁：调职、调动，一般指升官；左迁则为降职调动。 2、谪：降职并远调。 3、拜：授给官职。 4、 授：授予官职。 5、擢：选拔，提拔。 6、除：免去旧职而任新职。 7、罢：罢免、停职。 8、免：免除官职。 9、黜：废黜，贬...

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