二上 《纸船和风筝》课堂实录
课前互动:猜字谜游戏 一、导入 1.回顾上篇课文,读课题 读“筝”,和风交朋友读轻声,指名读。(读词时把力量多给风一点)再齐读课题 2.你们是用什么方法读准“筝”? (形声字) 3.以前的课文都有拼音,今天没有拼音怎么办呢? 方法:猜读,一...
课前互动:猜字谜游戏 一、导入 1.回顾上篇课文,读课题 读“筝”,和风交朋友读轻声,指名读。(读词时把力量多给风一点)再齐读课题 2.你们是用什么方法读准“筝”? (形声字) 3.以前的课文都有拼音,今天没有拼音怎么办呢? 方法:猜读,一...
课前谈话: 我是谁? 你们是哪个班?哪个学校的小朋友? 一、检查预习 1.教师出示图片: 检查预习:(1)猜字音(不认识的字猜猜它们的读音);(2)读课文(把课文读正确、读流畅)。 2.觉得自己完成得特别好,请把手举得直直的? 3.教师出示...
松软的泥土 黑油油的泥土 ()的泥土 坚硬的石头 奇形怪状的石头 ()的石头 慈祥地说 高兴地说 ()地说 练习答案(示例):
卡片范文: 亲爱的松鼠: 看到你漂来的纸船,我开心得直跳脚!之前和你吵架,我心里一直堵得慌,每天扎好风筝都不敢放,总想着你会不会还在生我的气。 现在看到你的纸船,我知道我们的友情回来啦!这只风筝带着我摘的最甜的草莓,想告诉你:你永远是我最好...
小熊拿起纸船一看,乐坏了。 松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏了。 小熊很难过。 松鼠也很难过。 松鼠高兴得哭了。 范文:《纸船与风筝的约定》 山顶的松鼠和山脚的小熊是邻居,这天,松鼠折了只纸船,顺着小溪漂到了小熊家门口。小熊拿起纸船一看 —...
词语 拼音 词义理解 文中语境 搭配与例句 正好 zhèng hǎo 1. 恰好(时间、位置等恰到好处);2. 恰巧遇到机会 文中指山上的小溪刚好从小熊家门口流过,为松鼠送纸船提供了条件 搭配:光线正好、味道正好例句:我赶到车站时,火车正好...
松鼠和小熊是好朋友。 松鼠住在山顶,小熊住在山脚。山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂呀漂,漂到小熊的家门口。 小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松果,松果上挂着一张纸条,上面写着:“祝你快...