标签：海滨小城

教学理念：读写结合、单元整体。 前置作业：观察校园一个景点进行尝试描写。 情境：我为学校做代言 为了让更多的人了解校园，我们选择校园一处景点来描写，做一名小小宣讲员。 教学过程：  1. 出示情境与评价标准（根据习作要求...

赞(0)晓晓2025-12-27教育教学 阅读(4)去评论

1. 第 4 自然段关键句：“小城里每一个庭院都栽了很多树” 解析：这句话是全段的核心，后文围绕 “树多” 展开 —— 列举了桉树、椰子树等树种，写桉树的香味、凤凰花的热闹，都是在具体说明庭院里树的种类多、景色美。 2. 第 5 自然段关键...

赞(0)晓晓2025-12-02段落大意 阅读(3)去评论

课文描写的海滨小城景象及特点如下：

赞(0)晓晓2025-12-02课文答疑 阅读(4)去评论

一、写景类句子（侧重 “画面感” 与 “色彩美”） 1. 天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 赏析： 2. 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云...

赞(0)晓晓2025-12-02句子赏析 阅读(2)去评论

《海滨小城》的中心思想是：作者通过描写家乡海滨小城的海上、沙滩、庭院、公园、街道等场景的美丽与整洁，展现了海滨小城独特的自然风光与生活氛围，表达了对这座海滨小城的喜爱与赞美之情，同时也流露着对家乡的热爱与自豪。

赞(0)晓晓2025-12-02中心思想 阅读(3)去评论

一、课文整体结构 《海滨小城》采用总分总的结构，以空间转换为顺序展开描写： 二、各段落结构与中心句 段落序号 描写场景 段落结构 中心句 / 关键句 补充说明 第 1 自然段 海上 总述 无现成关键句，可概括为 “海滨的海天景色十分美丽” ...

赞(0)晓晓2025-12-02段落大意 阅读(2)去评论

我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云...

赞(0)晓晓2025-12-02课文原文 阅读(2)去评论

一、学习目标 •核心结果：借助关键语句理解一段话的意思，能识别或概括段落核心句（覆盖全文7 个段落）。 •学习过程：能直接找到段落关键句；若没有现成关键句，学会自主概括核心意思。 •达成程度：初步掌握“找关键句 — 验证 — 概括” 的思维...

赞(0)晓晓2025-11-30教育教学 阅读(2)去评论