句子赏析 第10页

◇ 触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 ◇ 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 “逐渐” 说明爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。 ◇ 隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 ◇ 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，...

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课文里的句子既精准还原了事物特点，又通过生动的表达让画面鲜活，比如： 这些句子既 “准” 在观察细节，又 “活” 在表达手法，让爬山虎的样子、动作都清晰地呈现在读者眼前。

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◇ 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ◇ 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 诗句理解

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◇ 那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 ◇ 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 ◇ 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 ◇ 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 这两组句子的表达效果差异主要在语气节奏、情...

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第一组 第二组 两组句子的表达效果差异 第一组（句式不同） 第二组（句式 + 标点不同）

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《花牛歌》运用了拟人、夸张、动态描写等修辞手法，让花牛的形象鲜活又可爱，田园画面松弛且治愈，具体赏析如下： 1. 拟人：赋予事物鲜活的性情 2. 夸张：放大田园的松弛感 “白云霸占了半个天”： “半个天” 是夸张的表达，并非真的白云占了天空...

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《秋晚的江上》运用了拟人、夸张、通感等修辞手法，让秋江晚景的画面既灵动又温柔，具体赏析如下： 1. 拟人：赋予景物生命温度 2. 夸张（兼想象）：放大瞬间的灵动 “双翅一翻，把斜阳掉在江上”： “掉” 是极具想象力的夸张 —— 斜阳本是天边...

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我会选取《观潮》中最具画面感的重点句子，从写法、效果等角度赏析，让你感受到大潮的壮观： 句子 1：“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。” 赏析： 用 “闷雷滚动” 比喻潮来前的声响，把无形的声音转化为熟悉的 “闷雷”，既写出...

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读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到童第周怎样的品质。◇ 校长要他退学或降级，经过童第周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期。◇ 第二学期，童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。◇ 童第周不声不响...

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回答

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课文大量运用修辞手法，让抽象的 “声音” 变得可感、可听、可想象，具体如下： 修辞手法 定义 课文例句 表达效果 比喻 用与本体有相似点的喻体，使事物更具体形象 1. 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。2. 水，也是大自然的...

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