第一关：字词宝藏岛——认识新朋友，积累好宝物。
1. 新朋友（生字）：要会读、会写、会组词！
· 司（司马光、司机、公司）：注意第一笔是“横折”，不是“横”。
· 庭（庭院、家庭、法庭）：广字头下有个“廷”，像一个大院子。
· 登（登山、登高、登陆）：上边像两只脚（⺊），正在爬山呢！
· 跌（跌倒、跌跤、跌落）：足字旁+“失”，脚一失足就“跌倒”了。
· 众（众人、大众、众多）：三个人在一起，人很多，就是“众”。
· 弃（放弃、丢弃、遗弃）：上面是“孩子”的“子”变体，下面像两只手，合起来表示“丢弃孩子”，引申为放弃。（可以用故事讲，但强调现在绝对不可以丢弃小朋友哦！）
· 持（拿着、坚持、持有）：提手旁+“寺”，用手拿着东西。
2. 好宝物（关键词）：理解它们，故事就懂了一半！
· 瓮：一种口小肚大的陶器，就像一个大水缸。（可以画图展示）
· 迸：向外溅出或喷射。水“迸”出来，就是水流猛地涌出来，很急！
第二关：故事迷宫——理清顺序，讲清经过
故事的密码就藏在这几个词里，请按顺序排好队：
在庭院玩 → 有人掉进瓮 → 众小孩弃去（吓跑了） → 光持石击瓮 → 水迸，儿得活
小侦探任务：你能用自己的话，把这个过程讲给同桌听吗？（起因、经过、结果要完整哦！）
第三关：人物放大镜——认识少年司马光
1. 别人怎么做？ —— “众皆弃去”
· 其他小朋友的反应是：害怕、慌张、跑开去找大人。这很正常，但不是最好的办法。
2. 司马光怎么做？ —— “光持石击瓮”
· 司马光的反应是：镇定、勇敢、动脑筋。
· 他想出了一个 “破瓮救人” 的好办法：砸破水缸，让水流出来，小伙伴就得救了。
3. 为什么他这么棒？
· 因为他遇事不慌，冷静思考，果断行动。在紧急情况下，最快的办法有时就是最聪明的办法！
第四关：智慧泉水——故事的启发
这个故事不仅仅是一个古代的故事，它就像一眼智慧的泉水，能流进我们的生活里：
· 面对困难时：不要像热锅上的蚂蚁，要像司马光一样，先冷静下来。
· 遇到问题时：开动你的小脑筋，换个角度想。大家都想着“让人离开水”（捞出来），司马光却想到“让水离开人”（砸缸放水）。
· 帮助别人时：要勇敢，更要用智慧。光有好心肠还不够，还要有好办法。
终极挑战：我是小演员 & 小作家
1. 演一演：小组合作，演一演这个故事。特别注意演出“慌张逃跑”和“沉着砸缸”两种不同的表情和动作。
2. 写一写/说一说：“如果你是当时在场的一个小朋友，看到司马光砸缸救人，你会对司马光说什么？”或者“如果你遇到别的紧急情况（比如风筝挂树上了），该怎么动脑筋解决？”
孩子们，你学会了吗？我们来练习一下吧！
《司马光》知识闯关
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
第一关：字词小高手（共30分）
一、 我是书法家（看拼音，写汉字）。（12分）
1. Sī má guāng 小时候很聪明。
（__________）
2.小朋友们在 tíng yuàn里玩耍。
（__________）
3. 有人 diē进了大水wèng。
（ ） （ ）
4.司马光chí 一块大石头。
（____）
二、 火眼金睛（选择正确的解释，填序号）。（8分）
“众皆弃去”中的“弃”字意思是：______
① 忘记 ② 丢弃、丢下 ③ 生气
三、 词语连连看（将词语和它的意思用线连起来）。（10分）
瓮 向外溅出或喷射
迸 口小肚大的陶器，像大水缸
持 很多人
众 拿着
第二关：故事小侦探（共30分）
一、 故事排序（请用数字1-5给下列句子排序，把过程理清楚）。（15分）
（）司马光拿起石头砸破了水缸。
（）一个小朋友掉进了大水缸里。
（）水涌了出来，小朋友得救了。
（）司马光和小朋友们在庭院里玩耍。
（）其他小朋友都吓跑了。
二、 看图说话（根据课文内容填空）。（15分）
当看到小伙伴掉进大水缸时，其他小朋友的反应是：（用课文中的四个字回答）。而司马光却一点儿也不，他想到了一个好办法：________（用课文中的五个字回答）。因为他知道，砸破水缸让________流出来，小伙伴就能________了。这真是一个________的好办法！
第三关：思维小博士（共40分）
一、 人物对比卡（请根据课文填写）。（20分）
人物 遇到事情时的表现 你的评价（用两个词）
其他小朋友 ________________ 、
司马光 ________________ 、
二、 智慧选择（如果你是司马光，在当时的情况下，以下哪种做法可能最有效？请在正确的做法后画√）。（5分）
A.马上跳进水缸里救人。（ ）
B.站在旁边大哭，喊“救命啊！”。（ ）
C.赶紧跑去找很远的大人。（ ）
D.用石头砸破水缸，让水流出。（ ）
三、 我是小司马光（生活应用题）。（15分）
如果课间时，你看到一位同学的手被教室的门缝夹住了，疼得直哭。周围的小伙伴都吓呆了。这时，你可以怎么做？（请写出1-2个既安全又聪明的办法）
我的办法：_________________________________________________________________
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《司马光》知识闯关练习卷 参考答案
第一关：字词小高手
一、 我是书法家
1. 司马光
2. 庭院
3. 跌、瓮 （“登”也得分，但结合语境“跌进”更准确）
4. 持二、火眼金睛②三、词语连连看瓮—— 口小肚大的陶器，像大水缸迸—— 向外溅出或喷射持—— 拿着众—— 很多人第二关：故事小侦探
一、故事排序（3 ）（ 2 ）（ 4 ）（ 1 ）（ 5 ）正确顺序：司马光和小朋友们在庭院里玩耍→ 一个小朋友掉进了大水缸里 → 其他小朋友都吓跑了 → 司马光拿起石头砸破了水缸 → 水涌了出来，小朋友得救了。
二、看图说话众皆弃去；慌张/害怕；持石击瓮；水；得救/脱险；聪明/机智/沉着（答案意思对即可）
第三关：思维小博士
一、人物对比卡人物遇到事情时的表现你的评价（用两个词）其他小朋友众皆弃去（吓跑了）害怕、慌张（等近义词）司马光持石击瓮（砸缸救人）冷静、勇敢、机智、聪明（任选两个）
二、智慧选择D.( √ )
三、我是小司马光（生活应用题）
示例答案：1. 首先安抚同学：“别怕，我们想办法！”2. 寻求最快帮助：立刻让最近的同学去告诉老师或校医。3. 尝试安全施救：如果条件允许，可以轻轻尝试反向推门或拧动门把手，扩大门缝（前提是确保不会造成二次伤害）。4. 绝不蛮干：不自己用力拽同学的手，也不随意拆卸门框，以免加重伤害。（本题为开放题，学生能写出沉着冷静、寻求成人帮助、尝试安全科学的解救思路即可得分。）
