第七单元安排了两则文言文，激发学生学习文言文的兴趣。
安排文言文《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》，以短小而富有趣味的段落篇章，调动学生的生活经验，激发学习文言文的兴趣。对小学阶段文言文的学习，教科书作了准确定位，并通过课后题体现出对六年级学生学习文言文的要求：学习文言文，借助注释和资料疏通文意，并与同学交流自己的感受。
《伯牙鼓琴》通过伯牙鼓琴、锺子期听琴的故事的记叙，表达了两人山高水长的深情厚谊。
《书戴嵩画牛》这篇课文，牧童指出杜处士收藏的戴嵩画的《斗牛图》中的错误，讽刺了凭空想象的外行人，说明了“耕当问奴，织当问婢”的道理。
《月光曲》通过叙述德国著名音乐家贝多芬为鞋匠兄妹俩弹奏钢琴曲，他触景生情，谱写了著名的《月光曲》的传说故事，表现了贝多芬对穷苦人民的深切同情和热爱。
《京剧趣谈》分《马鞭》和《亮相》两部分内容，具体介绍了京剧中关于道具和亮相的艺术表演特色，表现了作者对中国传统戏曲艺术的热爱之情。
《少年闰土》通过作者的回忆，让我们看到了作者与闰土儿时那短暂而又真挚的友谊，以及作者对国土的怀念之情。
《好的故事》通过对梦境中“好的故事”的描绘，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，表现了作者对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。
《我的伯父鲁迅先生》通过作者回忆小时候伯父鲁迅先生给她留下深刻印象的几件小事，反映了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的伟大精神。
《有的人——纪念鲁迅有感》通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。
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