这一结论是通过层层递进的分析逐步得出的，具体推导过程如下：
- 先呈现地球的珍贵（奠定情感基础）课文先描述地球是 “晶莹的球体”“人类的母亲、生命的摇篮”，突出地球的美丽与孕育生命的重要性，让读者先建立对地球的珍视感。
- 再说明地球的 “有限性”（指出客观约束）
- 从 “空间有限” 角度：地球在宇宙中十分渺小，“不会再长大”；
- 从 “资源有限” 角度：矿产资源是长期地质变化形成的，若不加节制开采会枯竭；原本可再生的水、土地等资源，因人类破坏也无法再生，还引发了生态灾难。
- 否定 “替代方案”（强化唯一性）通过科学论证，说明以地球为中心的四十万亿千米范围内，没有适合人类居住的第二个星球；“移居火星、月球” 的设想不仅遥远，也无法容纳大量人口，因此 “地球被破坏后移居” 是不现实的。
- 总结推导结论结合地球 “可爱（美丽且孕育生命）又脆弱（易被破坏）” 的特点，以及 “地球是人类唯一家园” 的现实，最终得出 “必须精心保护地球及生态环境” 的结论。
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