一、描写 “雨” 的句子
“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”
作用：用 “泼”“倒” 两个动词，极写雨势之猛，为后文山洪爆发做了铺垫，一开篇就渲染出危机降临的紧张氛围。
二、描写 “洪水” 的句子
- “山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”作用：以 “野马狂奔” 比喻山洪，“咆哮”“势不可当” 写出洪水的凶猛、不可控制，直接把灾难的威胁推到读者眼前。
- “近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。”作用：“跳舞” 是拟人，看似轻缓的词，实则写出洪水的肆意、猖獗，暗示它已经淹没村庄，进一步加剧了危险。
- “死亡在洪水的狞笑声中逼近。”作用：“狞笑” 赋予洪水 “恶意”，把洪水塑造成 “死神” 的化身，突出灾难的恐怖，也反衬出村民的绝望与无助。
- “水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”作用：“蹿”“舔” 是动态描写，写出洪水在不断上涨、逼近，把危险的 “渐进感” 写得极具压迫性，让读者跟着揪紧心。
- “水，爬上了老汉的胸膛。”作用：“爬上” 继续强化洪水的威胁，此时危险已经逼近老支书自身，为后文他的牺牲埋下伏笔。
三、描写 “桥” 的句子
- “只有北面有座窄窄的木桥。”作用：“窄窄”“木桥” 点明这是唯一的逃生通道，却又脆弱不堪，为后文桥的坍塌、生死抉择做了铺垫。
- “木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”作用：拟人手法写桥的 “发抖”“呻吟”，既写出桥在洪水与人群的重压下濒临坍塌的状态，也烘托出危急的氛围 —— 桥的 “痛苦”，正是生命的 “绝境信号”。
- “突然，那木桥轰的一声塌了。”作用：“轰” 的拟声词，写出桥坍塌的突然与猛烈，直接把情节推向高潮，也让老支书和儿子的牺牲成为必然，凸显了灾难的残酷。
这些关于雨、洪水、桥的描写，是塑造老支书形象的 “背景舞台”，从 3 个维度强化了人物的精神特质：
1. 用 “极端环境” 凸显老支书的 “临危不乱”
雨 “像泼像倒”、洪水 “如野马狂奔”，本是让人慌乱崩溃的绝境，但老支书却 “像一座山” 站在桥前 —— 灾难的凶猛越极致，越反衬出他的沉稳、镇定，让 “村民主心骨” 的形象更有冲击力。
2. 用 “危机升级” 考验老支书的 “原则与担当”
洪水从 “舔腰” 到 “爬上胸膛”，桥从 “发抖呻吟” 到最终坍塌，危机一步步逼近：
- 当洪水刚漫过脚时，他坚持 “党员排后”，是守原则；
- 当儿子想插队时，他 “揪出儿子”，是不徇私情；
- 当桥要塌时，他 “推儿子上桥”，是舍己为人。危机每升级一层，老支书的选择就更能体现他 “把群众放首位、把生的机会让给他人” 的担当。
3. 用 “桥的象征” 呼应老支书的 “精神价值”
窄窄的木桥是村民的 “逃生桥”，而老支书本身也是一座 “精神之桥”：他用自己的坚守，把村民从死亡边缘 “渡” 到安全处；最终桥塌了，他也牺牲了 —— 桥的坍塌与他的牺牲，让 “以生命为桥护佑群众” 的形象更悲壮、更动人。
简单说：恶劣的雨、洪水是 “试金石”，脆弱的桥是 “参照物”，它们让老支书的镇定、担当、奉献，从 “文字描述” 变成了 “能感知的精神力量”。
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