- 朗读课文，感受春天的美景。说说 “我们” 找到的春天是什么样的。
- 读下面的句子，试试怎样读更好。◇ 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？◇ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
- 选做：你找到的春天是什么样的？仿照第 4~7 自然段或第 8 自然段说一说。
问题 1 参考解答：
“我们” 找到的春天是活泼又温柔的：它像害羞的小姑娘，藏在小草（春天的眉毛）、野花（春天的眼睛）、嫩芽（春天的音符）、小溪（春天的琴声）里；还会在柳枝上荡秋千、在风筝尾巴上摇晃，在花鸟间欢笑，是看得见、听得到、闻得着、摸得到的美好。
问题 2 朗读建议：
- 第一句：“小草从地下探出头来” 读得轻而柔（突出 “探” 的小心翼翼），“那是春天的眉毛吧？” 语调微微上扬（带好奇的疑问语气）。
- 第二句：“春天来了！” 读得欢快响亮（体现惊喜）；“我们看到了她，我们听到了她……” 语速稍慢、语气轻柔（依次体现视觉、听觉、嗅觉、触觉的细腻感受）。
问题 3 仿写示例（仿第 4~7 自然段）：
- 嫩笋从土里钻出来，那是春天的手指吧？
- 风中摇摆的柳条一缕两缕，那是春天的发辫吧？
（仿第 8 自然段）：
她在油菜花田边跳舞，在蜜蜂翅膀上歇一歇；
她在微风里吹口哨，在刚发芽的梧桐叶上眨眼睛……
【仿第 4~7 自然段（比喻式）】
- 蒲公英撑起小绒伞，那是春天的降落伞吧？
- 解冻的湖面泛着波纹，那是春天的笑脸吧？
- 新抽的芦笋尖尖细细，那是春天的笔尖吧？
- 风中飘来的花香一缕两缕，那是春天的香水吧？
【仿第 8 自然段（拟人式）】
- 她在蒲公英的绒球上打滚，在燕子的翅膀上滑滑梯；她在刚翻的泥土里打哈欠，在嫩豌豆的豆荚里藏秘密……
- 她在樱花枝上落满粉，在蝌蚪的尾巴尖上摇；她在放学的书包上蹭一蹭，在小朋友的风筝线上飘……
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