1、《三峡》对比阅读训练
【甲】
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，则有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
【乙】
登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。循岩隙攀跻而上，几至幔亭之顶，以路塞而止。返至三姑峰麓，绕出其后，复从旧路下，至前所瞰突泉处。从此越岭即水帘洞路从此而下即突泉壁也。
（节选自《徐霞客游记》）
注释：①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。
（1）下列各组词语中，加点词意思相同的一项是（ B ）
A．则素湍绿潭/可以调素琴 B．泰然自若/飞流汩然下泻
C．自以为大有所益/自非亭午夜分D．哀转久绝/会当凌绝顶
（2）下面的句子翻译成现代汉语。
①虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。
②清荣峻茂，良多趣味。
水清树荣山高草盛，趣味无穷。
（3）请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
从此越岭/即水帘洞路/从此而下/即突泉壁也
（4）甲、乙两文的山、水有什么共同特点？请结合文章简要分析。
山：高耸。如：从甲文中的“绝”可见山高;从乙文中的“亦有危壁””“曲直高下，随岩宛转”等皆可看出其高峻。
水：湍急。如：从甲文中的“悬泉瀑布，飞漱其间”可见水流速快:从乙文中的“飞流汩然下泻”也可见其快。
（5）《三峡》与下面的链接材料都写到了“猿鸣”，请结合原文，说说“猿鸣”在两文中分别有什么作用？
【链接材料】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
《三峡》的“猿鸣”进一步突出了三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋季肃杀、凄凉的氛围。《答谢中书书》中的“猿鸣”渲染了山中晨间热闹欢快的气氛，同时衬托出了山间的静谧，流露出作者对大自然美景的欣赏与热爱之情。
2、《答谢中书书》对比阅读训练
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
吾自发寒雨，全行日少，加秋潦①浩汗，山溪猥②至，渡溯无边，险径游历，栈石星饭，结荷水宿，旅客贫辛，波路壮阔，始以今日食时，仅及大雷。途登千里，日逾十晨，严霜惨节，悲风断肌，去亲为客，如何如何！夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣。诚足悲忧，不可说也。风吹雷飙，夜戒前路。
寒暑难适，汝专自慎，夙夜戒护，勿我为念。恐欲知之，聊书所睹。临涂草蹙③，辞意不周。
（节选自鲍照《登大雷岸与妹书》，有删改）
【注释】①潦（lǎo）：路上的雨水，积水。②猥：众，多。③草蹙（cù）：仓猝，匆忙。
（1）《答谢中书书》的作者是陶弘景，字通明，南朝齐梁（朝代）思想家。
（2）下面加点词语解释有误的一项是（ A ）
A．晓雾将歇（休息）B．夕日欲颓（坠落）
C．日逾十晨（超过）D．去亲为客（离开）
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
诚足悲忧，不可说也。
(游子的心)实在非常悲怆忧愁，非言语所能表达。(意对即可)
（4）下面关于【甲】文内容说法有误的一项是（ B ）
A．本文以“山川之美，古来共谈”发端，以“美”总领全文，点明文章中心，奠定写景抒情的基调。
B．本文以“高峰入云，清流见底”寥寥八字描写山之高、水之净，分别从俯视和仰视两个角度勾勒出白云、高山、流水三种大自然的美景。
C．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。
D．结尾提及谢灵运并非闲笔，而是借与谢公比肩，表达自己的审美情趣。
（5）【乙】文作者表达“旅客贫辛”，请你说说贫辛在何处？
冒雨出发，整个行程中少有晴天;路程不但遥远而且危险;食宿艰难;天气寒冷。
（6）【甲】【乙】两文在写景时都描写了夕阳、晓雾和鸟儿，其所表达的情感是否相同？请结合文章内容简要分析。
不相同。甲文借写晨雾将要消散、猿鸟此起彼伏地鸣叫、夕阳快要落山，为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息，表达了作者沉醉山水的愉悦之情。乙文通过“夕景”“晓雾”“孤鹤”“游鸿”等意象，渲染了一幅萧索的画面，烘托出作者忧伤苦闷的心情和对妹妹的关爱。
3、《记承天寺夜游》对比阅读训练
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（[宋]苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！
（[明]李流芳《游虎丘小记》，有删改）
【注释】①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钓月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤无际、仲和，作者的友人。
（1）根据语境，解释下列加点词语的意思。
①念无与为乐者 念：考虑、想到
②但少闲人如吾两人者耳 但：只是
③尝秋夜坐钓月矶 尝：曾经
④及佛灯隐现林梢而已 及：等到
（2）下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（ A ）
A．不复饮酒/亦不复谈/以静意对之
B．不复/饮酒亦不复谈/以静意对之
C．不复饮酒/亦不复谈以/静意对之
D．不复/饮酒亦不复/谈以静意对之
（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
庭院中的月光如积水般清澈透明，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和松柏的影子吧。
②然终不若山空人静，独往会心。
但是终究比不上山中空寂、人声寂静(的时候)，独自前往(才能)领会其中的意趣。
（4）古人善于寄托情怀于景物或经历中，结合具体内容说说【甲】【乙】两文中作者寄托的情怀。
甲文(苏轼):作者借“月色入户”“庭下积水空明”的清幽之景，寄托了贬谪后的闲适话淡，以及对“闲人”般淡泊心境自我慰藉的乐观豁达。
乙文(李流芳):作者通过对比“红粉笙歌点缀”与“山空人静、独往会心”的场景，寄托了对自然本色的热爱，以及追求清净，与自然相融的雅趣。
4、《与朱元思书》对比阅读训练
【甲】
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日。
(节选自吴均《与朱元思书》)
【乙】
八日，五鼓尽，解船，过下牢关①。夹江千峰万嶂：有竞起者，有独拔②者，有崩欲压者，有危欲坠者，有横裂者，有直坼③者，有凸者，有洼者，有罅④者，奇怪不可尽状。初冬，草木皆青苍不凋，西望重山如阙江出其间则所谓下牢溪也。欧阳文忠公有《下牢津》诗云：“入峡山渐曲，转滩山更多。”即此也。
(节选自陆游《入蜀记》)
【注释】①下牢关，今湖北宜昌市西北。本文写于陆游从汉江平原行船首次入西陵峡之时。②独拔，孤峰耸立。③坼chè，裂开。④罅，缝隙。
（1）解释下列加点词语。
①互相轩邈：向远处伸展；
②窥谷忘反：同“返”，返回；
③有竞起者：争着；
④有危欲坠者：落、掉下；
（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ B ）
A．西望重山如阙/江出其间则/所谓下牢溪也B
．西望重山如阙/江出其间/则所谓下牢溪也
C．西望重山/如阙江出其间/则所谓下牢溪也
D．西望重山/如阙江出其间则/所谓下牢溪也
（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①鸢飞戾天者，望峰息心。
有像老鹰飞到天上那样追逐名利的人，看到这些雄奇的山峰，也会平息掉功名利禄之心。
②有洼者，有罅者，奇怪不可尽状。
有低洼的，有产生缝隙的，奇形怪状描述不尽。
（4）甲乙两文在写“山”时，都用了哪种手法？两文分别表达了什么感情？请结合文本简要分析。
都用了拟人的修辞手法。甲文表现出鄙视功名利禄，想要归隐的情怀;乙文表现出作者由平原初次见到崇山峻岭时的惊叹(对自然力量的崇敬)。
