读书时遇到不理解的词语你会怎么做。理解词语的6种方法

一、读书时遇到不理解词语的做法（直接可操作步骤）
先标记：用铅笔在词语旁画小问号，不打断阅读节奏；
查工具：读完段落 / 文章后，优先查字典（新华字典）或词典，也可用手机 APP（如有道词典、新华字典 APP）；
联系上下文：若暂时没有工具，回到词语所在句子 / 段落，结合前后内容猜意思；
问他人：向老师、家长或同学请教，说明词语所在的句子；
记下来：把词语和意思写在笔记本上，定期复习。
二、理解词语的 6 种实用方法（附例子，适合中小学）
查字典 / 词典法（最准确）
操作：按拼音 / 部首查字典，看注音、释义、例句；
例子：“辽阔”，字典解释 “广阔、宽广”，例句 “草原十分辽阔”。
联系上下文法（最常用）
操作：根据词语前后的句子推测意思；
例子：《听听，秋的声音》中 “撒下一阵暖暖的叮咛”，结合 “大雁南飞”，可推测 “叮咛” 是 “叮嘱、提醒” 的意思。
拆分组合法（适用于合成词）
操作：把词语拆成单个字理解，再合起来；
例子：“自言自语”，“自” 是 “自己”，“言”“语” 是 “说话”，合起来就是 “自己跟自己说话”。
近义词 / 反义词法
操作：用熟悉的近义词替换，或用反义词反推；
例子：“疲惫”，近义词是 “劳累”，反义词是 “精神”，可理解为 “身体累、没精神”。
生活联系法（结合生活经验）
操作：联想生活中见过、听过的场景；
例子：“灌溉”，想到农民伯伯给庄稼浇水，可理解为 “用水浇田地”。
看图 / 实物辅助法（适用于具体词语）
操作：结合课文插图、实物或图片理解；
例子：“银杏叶”，看课文插图或真实的银杏叶，知道是 “像小扇子的黄色树叶”。