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读下面的句子,体会在写景中融入感受的写法。再从电子课文中找出类似的句子,读一读,抄写下来。

那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

这句话是 “写景 + 融情” 的经典写法,能从这两点体会:

1. 写景:用比喻把 “美” 写具体

把小丘的线条比作 “只用绿色渲染、不用墨线勾勒的中国画”—— 既写出了草原小丘没有生硬边界的 “柔美”,又点出了草原 “翠色欲流” 的清新质感,连 “轻轻流入云际” 都让绿色有了流动的灵动感,像一幅舒展的水墨画卷,画面感特别强。

2. 融情:用 “矛盾又和谐的感受” 写沉醉

“既使人惊叹,又叫人舒服”——“惊叹” 是被草原的辽阔柔美震撼,“舒服” 是被这宁静的绿包裹的放松;“既愿久立四望,又想坐下低吟小诗”——“久立四望” 是舍不得错过每一处景,“低吟小诗” 是想把这份美藏进温柔的情绪里。

这些 “又惊又喜、又静又动” 的感受,把作者被草原打动的状态写活了,读者也能跟着体会到:面对这样的美景,是 “看不够,又想把它装在心里” 的沉醉。

简单说,这句既让我们 “看见” 了草原的美,也让我们 “摸到” 了作者被美击中的心情~

草原中 “写景融感受” 的类似句子及分析

句子 1:

“那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。”

  • 写景:写草原的 “天”“空气”“天空”,突出 “清鲜”“明朗” 的特点;
  • 融感受:用 “更可爱” 直接评价景色,又以 “总想高歌一曲” 的行为,把 “满心的愉快” 的情绪融入景中,让读者能通过景色感受到作者的喜悦。

句子 2:

“在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”

  • 写景:写草原上骏马、大牛 “静立不动” 的状态;
  • 融感受:通过 “好像回味着草原的无限乐趣” 的联想,把作者对草原的喜爱,投射到动物身上,既写活了景物,也藏着自己沉醉于草原的心情。

句子 3:

“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”

  • 写景:写 “天涯碧草” 的辽阔草原、“斜阳” 的黄昏景色;
  • 融感受:用 “何忍别” 直接抒发不舍的情感,把蒙汉之间的深情与草原的美景绑定,让景成为情的载体,景越美,离别之不舍越浓。

这些句子都不是单纯写 “景”,而是把作者的心情、感受揉进景色描写里,让景有了温度,情也有了依托~

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