1、家国情怀
《朝花夕拾》：鲁迅以回忆性散文形式，批判旧中国社会的弊端，体现其以文救国的爱国情怀，如范爱农参加辛亥革命的故事。
《红岩》：讲述了在国民党统治的重庆，以江姐、许云峰等为代表的共产党人在渣滓洞、白公馆等监狱中与敌人进行英勇斗争，展现出坚定革命信仰和大无畏精神的故事。
《红星照耀中国》：纪实作品，记录红军长征历程，展现中国共产党人为民族解放而奋斗的崇高信仰。
《艾青诗选》：《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《火把》《向太阳》等诗歌体现了诗人诅咒黑暗，讴歌光明，歌颂人民、思考人生的爱国主义精神。
2、坚定信仰
《西游记》：唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难，体现对信仰的执着追求。
《简·爱》：简·爱追求个性自由和平等，坚守独立人格，体现对人生信仰的坚定。
《钢铁是怎样炼成的》：保尔信仰共产主义，参加革命，与病魔抗争，成为钢铁战士。
3、反抗精神
《水浒传》：梁山好汉反抗腐败统治，如李逵扯诏谤徽宗，林冲火并王伦。
《西游记》：孙悟空大闹天宫，反抗天庭权威。
《钢铁是怎样炼成的》：保尔少年时在神父家面团上撒烟末，长大后保护苏维埃政权。
《简·爱》：简·爱与骄横残暴的表哥冲突，怒斥舅妈，体现反抗精神。
《红星照耀中国》：毛泽东反抗性情暴躁的父亲;带领红军不断与反动派斗争；彭德怀童年在旧私塾反抗老师，将祖母的鸦片烟盘踢掉，17岁时带领饥民攻打屯粮大地主，带领红军不断与反动派作斗争；徐海东罢工反抗克扣工资，右派政变发生后，组织“工农军队”，不断与反动派斗争。
4、希望与等待
《骆驼祥子》：祥子希望通过劳动改变命运，拥有一辆自己的洋车，等待新生活的开启。
《海底两万里》：尼摩船长等待社会正义和人类平等的到来，为被压迫民族提供支援。
《钢铁是怎样炼成的》：保尔坚守“为人类的解放而斗争”的信念，愿意为之奋斗终生。
5、积极乐观、自强不息
《简·爱》：简·爱在洛伍德学校遭受磨难，但仍凭借努力成为桑菲尔德庄园的家庭教师。
《钢铁是怎样炼成的》：保尔经历工地磨炼、伤痛折磨，仍保持积极乐观、自强不息的人生态度。
6、探索精神
《西游记》：孙悟空富有好奇心和探索精神，如他跳入瀑布寻得“水帘洞”、云游觅长生不老之方、不断深度用心意和金箍棒沟通等。
《红星照耀中国》：埃德加斯诺深入革命根据地，通过采访、实地调查等有效方法完成了对苏区和红军之谜的探索，并以纪实作品的形式向世界作出自己的解答。
《昆虫记》：法布尔有积极探索、求真务实的科学精神，他不断探索，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。
《海底两万里》：阿龙纳斯教授为弄清“怪物”之谜，和驱逐舰一同远征，前去追捕海上出现的怪物，他对生物科学的探索永不满足。尼摩船长是献身科学的探索者。他投射于海洋文明的研究，提出了开发深海的可能性，并带领阿龙纳斯教授等人探索海底美妙世界。
7、底层人物命运
《骆驼祥子》：祥子从勤劳健壮到自暴自弃，反映社会底层人物的苦难。
《朝花夕拾》：长妈妈等底层人物的善良与愚昧并存。
8、知恩图报
《水浒传》：武松报答施恩，醉打蒋门神；李逵报答宋江，自告奋勇买鱼。
《西游记》：孙悟空报答唐僧救命之恩，保护其西天取经。
9、女性形象
《简·爱》：简·爱具有反抗精神，追求自由平等。
《儒林外史》：沈琼枝自尊自立，走上反抗之路。
《骆驼祥子》：小福子要强、勤俭、善良。
《钢铁是怎样炼成的》：达雅温柔体贴，积极向上。
10、思想进步形象
《朝花夕拾》：范爱农正直倔强，追求革命。
《骆驼祥子》：曹先生信奉社会主义，待人宽和。
《儒林外史》：王冕不慕名利，杜少卿淡泊名利，尊重妇女。
11、人生导师
《西游记》：唐僧救出孙悟空并收他为徒，在取经路上通过紧箍咒约束孙悟空，并以身作则，引导孙悟空修成正果。
《钢铁是怎样炼成的》：朱赫来引导保尔走上革命道路。
《朝花夕拾》：藤野先生对鲁迅不倦教诲。
《骆驼祥子》：曹先生让祥子悟出尊严的重要性。
《简·爱》：谭波尔小姐认真、负责、公正，简爱在她的影响下成为一个德才兼备、品德高尚的人。
12、“红色经典”群像
《红星照耀中国》：描绘中国共产党人和红军战士的伟大形象。
《红岩》：展现出坚定革命信仰和大无畏精神。
《钢铁是怎样炼成的》：热情歌颂为祖国而战的苏联年轻一代。
中考名著真题解析
一、(2023福建中考)初次阅读整本名著，会遇到一些疑难，有的同学没有耐心读下去。请你以阅读某部名著为例写一段简要的话，分享你化解某个疑难的成功经验与获益，启发他们读下去、读完它。
试题分析：应针对自己阅读任意一部名著时遇到的关于内容、背景、历史等方面不了解的情况，运用常见的名著阅读方法，加以解决。
参考答案：示例一：如果你也读不了繁难的诗词歌赋，尝试先跳读吧。我喜欢孙悟空，读《西游记》就挑有他的情节读，三打白骨精、三调芭蕉扇……我发现描绘大圣与各种妖魔“斗杀”的诗词歌赋特别精彩、带劲。我回头再看那些文言，都不在话下了。
示例二：我喜欢读文学故事，所以观察与实验类的科普著作很难读进去。偶然间看到同学昆虫手绘本读书笔记，其中一页就记录了20多次不同昆虫在各种情境下的“装死”实验，我才发现《昆虫记》也这么有吸引力。我开始每天读一点，渐渐走进了科普世界。
二、(2022福建中考名著阅读)在名著阅读活动中，请你结合对下面这句话的理解，按要求写一段心得体会，参与交流。
读经典作品，有利于让自己的思想与大师们联网接轨。
(《义务教育教科书语文七年级上册》)
要求：(1)要有整本书初读和再读的经历与体验；(2)要有某一部中国名著中你印象最深的内容；(3)要体现大师思想对你成长的积极影响。
试题分析：本题考查名著的阅读体会。要求结合整本书的初读和再读的经历与体验，选择某本中国名著中你印象最深的内容，体现出作者思想对你成长的积极影响，即“读经典作品，有利于让自己的思想与大师们联网接轨”。
参考答案：初读《朝花夕拾》，我看到鲁迅的童真：雪天捕鸟、课上描画、饲养隐鼠…再读，我发现整本书有温馨的回忆，也有理性的批判。回首阅读历程，我深深意识到：告别“百草园”走向广阔天地时，要爱生活、爱思考、有理想。
三、（2024湖南）中国古典小说善于塑造人物，很多人物形象都在中小学语文教材中出现过，但从节选的片段中读到的形象往往不及阅读整本书之后全面。请从下面A、B选项中任选一个人物，仿照示例说一说读了整本书后对该人物“新”的认识。
A.孙悟空——《三调芭蕉扇》——《西游记》
B.武松——《景阳冈》——《水浒传》
示例一：《三调芭蕉扇》中，孙悟空给我的印象是机智勇敢。阅读《西游记》整本书后，我“新”的认识是：孙悟空不仅机智勇敢，而且忠诚坚定，具有深厚的佛学智慧和对师父的忠心。我的理由是：孙悟空在取经路上无数次救师父于危难之中，展现了他的聪明才智和不屈不挠的精神。他对佛法的理解和运用，以及对唐僧的忠诚，都让他的形象更加丰满和深刻。
示例二：《景阳冈》里，武松给我的印象是勇猛果敢。阅读《水浒传》整本书后，我“新”的认识是：武松不仅勇猛果敢，而且正义感强烈，具有浓厚的人情味和对弱者的同情。我的理由是：武松在《水浒传》中不仅打虎英勇，更在多次事件中表现出他的正义和仁义，如为兄报仇、帮助贫苦百姓等，这些都让他的形象更加立体和感人。
四、（2024泉州一检）下面是教科书推荐的名著阅读方法，请根据自己的理解，从备选作品中任选一部，按要求写一段阅读体验。
选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。（《义务教育教科书语文八年级下册》）
备选作品：《朝花夕拾》 《红星照耀中国》 《水浒传》 《简·爱》
要求：（1）要有选择性阅读方法的具体运用；（2）要有作品中的相关内容；（3）要有对选择性阅读方法的体会。
示例一：为了了解鲁迅的求学经历，我通读《朝花夕拾》全书后，选择《从百草园到三味书屋》《琐记》《藤野先生》三篇文章来重点研读，了解了鲁迅从家乡的三味书屋到南京的水师学堂，再到日本仙台学医，结果在“匿名信事件”“看电影事件”等的影响下，最终弃医从文的经过，从而加深了我对鲁迅思想发展的了解。
示例二：在阅读《红星照耀中国》时，为探究“红色中国”的产生过程，我选择阅读“长征”的相关内容，如长征的起因、路线、面临的困难、长征中具有重大意义的事件如飞夺泸定桥等。选择性阅读完“长征”的相关内容后，我继续用这种方法阅读其他有关长征的作品，从而丰富并加深了我对“红色中国”的了解和认识。
示例三：《水浒传》塑造的众多梁山好汉，我最喜欢鲁达，根据目录，从书中挑选与他有关的内容展开阅读，如鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳、大闹野猪林等。运用选择性阅读方法提高了我的阅读效率，促使我不断地寻找新的兴趣点，进而读完整本书。
五、（2023浙江宁波）下面是展厅电子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路人”为主题的名著【阅读感言】和【相关名著】。请你从中任选一句感言，联系一部名著，结合具体情节，参考示例，对所选感言进行阐释。
| 【阅读感言】 | 【相关名著】 |
| A.因为他，黑暗的世界亦有微光显现 | 《骆驼祥子》 |
| B.因为她，生活的苦难便成了垫脚石 | 《平凡的世界》 |
| C.因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启 | 《钢铁是怎样炼成的》 |
【示例】因为他，前进的脚步从未停止。这句感言让我联想到《朝花夕拾》。鲁迅在日本求学期间，老师藤野先生对鲁迅关心有加，要求严格：帮助他添改讲义，纠正血管图，督促鲁迅不断进步。鲁迅回国后，每当想要偷懒时，看到藤野先生的相片，便会警醒并继续工作。藤野先生对鲁迅的勉励与教诲，成为鲁迅前行道路上不竭的动力。
示例一：因为他，黑暗的世界亦有微光显现。这句感言让我联想到了《骆驼祥子》。祥子的第一辆车被官兵抢走后，感觉世界一片黑暗。后来，曹先生出现了，他给憨厚老实的祥子很多帮助，对待祥子慷慨大方，友好和善。如让祥子拉包月，即使祥子拉车时不小心让他受伤，也不责怪。曹先生使祥子的苦难生活出现了微光。
示例二：因为她，生活的苦难便成了垫脚石。这句感言让我联想到了《平凡的世界》。孙少平高中时，因生活的穷困窘迫而自卑。田晓霞鼓励他并给他送来《参考消息》和其他书籍，开阔了他的眼界，使他的内心世界更加丰富。于是，生活的苦难不再是绊脚石，而是成为让他不断前行的垫脚石。孙少平终于走出了属于自己的人生道路。
示例三：因为他，一段与原来截然不同的人生从此开启。这句感言让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》。保尔在发电厂工作后结识了朱赫来。朱赫来教会了保尔打拳，还时常给保尔讲解革命道理，培养了保尔的革命热情，帮助他树立了人生的目标。朱赫来为保尔开启了一段截然不同的人生，引导保尔成为一名钢铁般的无产阶级革命战士。
七、有些古诗句是人生经历的凝练。请从备选名著人物和古诗中各选择其一，仿照示例，结合诗句进行人物经历分析。
示例：祥子。政入万山围子里，一山放出一山拦。顺境只是一时的，还有许多逆境需要克服。祥子的一生就这样，他一直想通过努力拥有一辆属于自己的车，过上稳定的生活，结果刚买车，就被大兵抓走。回来后，变卖了骆驼，辛苦工作攒钱，又被孙侦探骗走了积蓄。后来在虎妞的帮助下买了二强子的车，虎妞又难产而死，他的人生再度陷入谷底。这句诗形容祥子人生的三起三落很贴切。
备选人物：①鲁智深（《水浒传》） ②保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
备选古诗：①山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
【参考答案】示例一：鲁智深。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。每到无路可走的时候，又会有新的机遇出现。鲁智深的人生有许多走投无路之时，但都“柳暗花明”。先是打死镇关西，畏罪出逃，却得赵员外举荐到五台山出家为僧；结识林冲，得罪高俅，被追杀，又碰见张青、孙二娘，从此落草……他命运兜兜转转，最终上了梁山，可见“山重水复”并不意味着走投无路。
示例二：保尔。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉舟边上有许多船只照样前行，病树旁边有许多枯木焕发生命力，表现人们心怀光明，坚定向前。保尔一生许多次差点成为“病树”：波兰战场上，他感染伤寒差点死去，又差点被炸弹炸死；参加肃反工作时，感染伤寒和大肺炎，后来身体越来越坏，直到全身瘫痪。但他凭借坚强的意志力渡过难关，生动诠释了这句诗。
八、学校将《孤勇者》作为展馆的背景音乐，“孤勇者”就是那些身居困境，依然心怀梦想，不屈从于命运、敢于抗争的平凡的奋斗者。
请你从下列备选人物中选择一位，结合情节谈谈他是不是“孤勇者”。
爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场/爱你破烂的衣裳却敢堵命运的枪/战吗/战啊/以最卑微的梦——（《孤勇者》
备选人物：A．保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》B．祥子《骆驼祥子》
【参考答案】A保尔是“孤勇者”，他面对压迫，毅然决定参军击敌，在战场上负伤后仍然坚持转到后方为革命事业做出贡献，在双目失明后，他虽然曾一度因受到打击过大而失去了活下去的信心，但他最终战胜了懦弱的心态，重新拾起了生的希望，以笔为武器写下了《暴风雨所诞生的》向命运反抗，因此他是“孤勇者”。
B祥子不是“孤勇者”，他本是一个老实本分的青年，拥有一辆自己的人力车，过上温饱的日子是他的梦想，但在经历了拉车途中连人带车被大兵抓走，为葬难产而死的虎妞卖车和小福子的上吊自杀后，最终被黑暗社会压垮，成了一具行尸走肉，因此他不是“孤勇者”。
