第一步：选一颗“争气”的种子——找找生活中的小事
“争气”不一定要做惊天动地的大事哦！想想：
· 学跳绳时总绊倒，却每天偷偷练习……
· 写字歪歪扭扭，被说像“毛毛虫”，却坚持描红……
· 第一次上台紧张忘词，后来终于流畅演讲……
小秘诀：选一件你亲身经历、有小小困难的事，就像童爷爷面对退学危机、我学拍球被嘲笑一样。越真实，越动人！
第二步：给故事穿上“魔法外套”——用细节让文字活起来
别只说“我很努力”，试试这样写：
· 写困难：
“绳子总和我作对，不是缠住脚，就是甩到头发，同学们笑我像‘跳舞的小熊’。”
（是不是比“我跳不好”生动多了？）
· 写努力：
“放学后操场静悄悄，只有我和绳子‘啪嗒啪嗒’的对话声。手心磨红了，额头冒汗了，可心里藏着小火苗：‘一定能行！’”
（动作+声音+心理，努力就有画面啦！）
· 写成功：
“当绳子终于听话地划出彩虹般的弧线，我跳出了第一个、第十个……那一刻，风在鼓掌，云在微笑！”
（让成功也充满色彩和温度！）
第三步：点亮“争气”的星星——说出心里的悄悄话
结尾记得扣题哦！试着联系童爷爷的故事：
原来，我和童第周爷爷一样——“争气”不是为让别人佩服，是让心里的那颗种子，在汗水浇灌下，开出勇敢的花。
原来“一定要争气”，就是对自己说：再试一次，我比想象中更厉害！
小练笔支架（可以直接填空哦）
题目：《我也能“争气”》
开头：童第周爷爷的故事像一束光，照亮了我的记忆。我也经历过一件“争气”的小事……
经过：一开始，我遇到了______（困难/嘲笑）。但我没有放弃，我悄悄______（努力的过程，写两个细节）。
结果：终于，我______（成功时的画面）。那一刻，我明白了——
结尾：“一定要争气”就是______（你的理解，可以联系童爷爷的故事）。
孩子们，例文送给你，欣赏一下，激发出你的灵感哦！
例文：“结巴”的朗诵家
开头
童第周爷爷在路灯下念书的影子，总让我想起另一个影子——那个站在镜子前，一遍遍练发音的自己。
经过
学校朗诵比赛，我举了三次手又放下。不是不想，是不敢。一紧张就结巴的毛病，像只小怪兽住在嗓子里。同桌小声说：“算了，你读课文都磕巴呢。”
那天晚上，我翻开童爷爷的故事。他连“退学”都不怕，我怕什么？
从此，我的“秘密行动”开始了：每天早起15分钟，对着镜子练绕口令。“四是四，十是十…”起初，舌头总打架；上学路上，我把课文编成歌谣边走边背；甚至给家里的布偶当“小老师”。最有趣的是，我发明了“石头朗读法”——每读顺一句，就在罐子里放颗小石子。
结果
比赛那天，当我流畅地念完《蒲公英的梦》，台下静了一秒，随即掌声像春天的雨点般响起。语文老师眼里的惊喜，比奖状还闪亮。
结尾
原来，“一定要争气”就是：当世界觉得你“不行”时，你悄悄对自己说“再试试”。童爷爷用灯光照亮书本，我用声音点亮了心里那盏胆小的灯。每个结巴过的字，最后都开成了勇敢的花。
写“争气”就像拍球——第一次可能只拍两三下，但多练几次，文字就会像球一样听话地跳跃起来。记住：你的努力、你的不服输、你眼里闪烁的光，就是最动人的“争气”！
快去拿起笔，让你的“争气”故事在纸上闪闪发光吧！
