课文答疑

简单说，老屋就像个温柔的 “老好人”，虽然年老破旧，却用善意撑住了自己，也温暖了需要帮助的小动物。

1. 老屋为什么 “总也倒不了”？ 2. 小蜘蛛为什么要给老屋讲故事？ 3. 老屋最后会倒下吗？ 4. 接下来还会有小动物来找老屋吗？

一、课文中明确描写的声音黄叶与大树道别时，“唰唰” 的抖动声；蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗” 的告别歌韵；大雁南飞时，传递 “暖暖的叮咛” 的叫声；秋风掠过田野，带来 “丰收的歌吟” 声。二、课文暗示的秋的声音（从 “每一片叶子、小花、汗水、谷粒” 中联想）稻穗、谷粒饱满晃动的 “沙沙” 声；农民收割庄稼的劳作声（如镰刀割稻、谷物入筐）；秋风吹拂小花、草叶的 “簌簌…

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热 示例一： 它把紫色给了葡萄藤，紫紫的葡萄像一串串小玛瑙，晃啊晃啊，摇来了秋天的甜美。 示例二： 它把褐色给了板栗树，褐褐的板栗像一颗颗小刺猬，滚啊滚啊，裹来了秋天的饱满。 示例三： 它把粉色给了木芙蓉，粉粉的花朵像一朵朵小绒球，摇啊摇啊，漾来了秋天的温柔。

这里的 “课文” 结合上下文，应是《秋天的雨》。这篇课文从4 个方面写了秋天：

首先提取文字对应的核心元素： 雷云轰响、六月阵雨、润湿的东风、一群一群的花、绿草、跳舞狂欢。想象的情景： 当六月的阵雨 “哗啦啦” 落下，润湿的东风裹着泥土的清香，吹过青绿色的荒野，在竹林里吹响轻快的口笛。这时，原本藏在草丛间、石缝里的花，像被谁喊了一声似的，“呼啦啦” 涌出一大群：粉的牵牛、黄的蒲公英、紫的二月兰，连带着星星点点的小野花，都抖落花瓣上的水珠…

赵一曼的主要事迹简介： 《一个粗瓷大碗》背后的感人故事是这样的：抗联时期条件艰苦，赵一曼的搪瓷缸子早就送给了新战士，通讯员在战斗后找到一个粗瓷大碗送给她。开饭时，通讯员从病号灶给她盛了满满一碗高粱米饭（当时粗粮只留给伤病员，其他人都吃野菜），赵一曼不忍心自己独享，悄悄把米饭倒进大锅，换成了半碗野菜粥。后来这个粗瓷大碗，成了战士们的菜盆，见证了赵一曼与战士同甘…

（1）大山为什么称赞泉水勇敢？答：因为泉水从山上跳下来，一路上摔了很多跟头，却依然唱着快乐的歌儿勇敢向前，从来不叫苦。（2）小河最后为什么说自己会变得 “身强力壮，勇敢坚强”？答：因为小河有了泉水和瀑布这两个好朋友，大家手拉着手一起向前，互相陪伴鼓励，让小河有了勇气和力量。 如果你是文中的小河，在遇到大山、泉水和瀑布后，心里会想些什么？写几句话说说你的感受。…