教育教学

一、说教材 　　本篇课文以时间为序，通过童真、童趣的方式描写了一个小朋友在不同的时间应该做的事，以及他的心里想法的变化。以课文中的小朋友为例，来告诉同学们应该有时间观念，要养成良好的学习生活习惯。并能够积极主动的去做有益于我们身心成长的事。 二、说目标 　　1.会拼写、拼读本课13个会认字，能按正确的笔顺写出本课的七个会写字，认识一个新偏旁。 　　2.能够正…

一、说教材 　　《文具的家》这篇课文是一年级下册第七单元的第一篇课文，课文以通过一个小朋友找不到铅笔、橡皮时妈妈与他的对话以及后来他的改变，渗透着对于孩子们要爱护文具的主题思想的教育。课后设了两道题，第一道是要求学生朗读课文，课件能让学生通顺流利的朗读课文必然是本课教学的一个重要目标;第二题是读一读，记一记，出示了“新”“些”等四个字组成的不同的词语，意在培…

一、说教材； 　　1.教材的地位和作用 　　《姓氏歌》这篇课文语言简洁，内容浅显，利用姓氏归类识字。文中的姓氏都是取自《百家姓》，学习《姓氏歌》，并不是让孩子们去研究，也不是让他们去背诵所有的姓氏，而是通过学习此课，使孩子们认识自己的姓与汉族的姓区别在哪里，还要对中国的姓氏文化感兴趣，感受作为一个中国人的自豪。 　　2. 学情分析： 　　经过学习生活，明显看…

一、说教材 　　《北京的春节》是部编教材语文六年级下册第一组课文的第一课，这是一篇叙事散文。本单元的人文主题是“时间的驿站，民俗的舞台”。《北京的春节》这篇课文是本单元的第一篇文章，是老舍先生所写的一篇散发着浓郁乡土气息的散文，文章对老北京过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍。作者老舍先生，用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言，为我们描绘了一幅幅北京…

一、说教材。 　　《腊八粥》是部编教材语文六年级下册第一组课文的第二课，这是一篇叙事散文。本单元的人文主题是“时间的驿站，民俗的舞台”。这篇课文是本单元的第二篇文章，是沈从文先生的一篇美文，目的是引领我们走近“民俗”，感受“民俗”。本文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱…

一、说教材 　　《那个星期天》是部编教材语文六年级下册第三组课文的第二课，这是一篇叙事散文。本单元的人文主题是“心中有实感，笔下有真情”。《那个星期天》著名作家史铁生写的自己小时候等待妈妈带他外出时的心情的散文，这篇课文从孩童视角出发，描写了“我”的所见所感所思，语言平实质朴、明白如活,甚至有点儿絮絮叨叨如儿语,这一特点把握起来比较容易。但是理解当时人物的心…

一、说教材 　　本文是部编教材小学语文六年级下册第四组中的第二篇课文。本单元的人文主题是借用文天祥的一句诗：人生自古谁无死，留取丹心照汗青 。《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华(1911-1979年)在1943年写的，是纪念自己的父亲被害十六周年时所作的文章。因为正值李大钊同志遇难十六周年,所以题目为《十六年前的回忆》。这篇课文主要讲的是作者回忆父亲李大…

【说教材】 　　今天我说课的内容是六年级下册第一课《北京的春节》，本篇文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁;初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会;…

　　《寒食》是唐代诗人韩翃写的。这首诗描写了春天京都长安城寒食节的景象。 　　“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”春城：指春天的京都长安城。寒食：古代的一个传统节日，清明节前的一两天。古人从这一天起，三天不生火做饭，所以叫寒食。御柳：皇城里的柳林。御：封建社会与皇帝有关的东西都称“御”。按当时习俗，寒食节折柳枝插门，以表示纪念。斜，旧读“xiá”，现读“xi…

说教材 　　我要说的第十二册第8课《匆匆》。《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜的思想感情。这篇课文是第四组课文中的第二篇，是精读课文。本组课文的训练重点是“从阅读的内容想开去”，要求在学生读通、读懂课文的基础上，启发学生展开联想。选编这篇课文的意图有：一…