按时间归档：2025年

宣（xuān） 处（chǔ/chù） 恐（kǒng） 诱（yòu） 毅（yì） 强（qiáng/qiǎng/jiàng） 纪（jì） 性（xìng） 渣（zhā） 犯（fàn） 禁（jīn/jìn） 旧（jiù） 聚（jù）

为了贴合三年级学生的认知水平，这篇读后感将围绕 “蚂蚁队长的以身作则” 展开，用简单直白的语言结合课文情节，传递守规则、懂公平的道理，同时加入个人感悟让内容更真实： 今天，我读了三年级语文上册的课文《一块奶酪》，被蚂蚁队长的行为深深打动了。这篇课文讲的是蚂蚁们搬运奶酪时，蚂蚁队长严格遵守自己定下的 “不许偷嘴” 的规则，还公平对待每一只小蚂蚁的故事。​ 蚂蚁…

《一块奶酪》的中心思想是：赞扬了蚂蚁队长以身作则、遵守纪律、公平公正的品质，同时告诉孩子们 “以身作则才能赢得信任，遵守规则才能凝聚力量” 的道理。 具体可以从两个核心角度理解： 文章通过蚂蚁搬运奶酪的小故事，以儿童易懂的情节，传递了 “自律、公平、守规则” 的价值观，适合引导三年级学生理解 “以身作则” 的重要性，以及遵守集体规则的意义。

蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。” 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？” 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助…

一、红头在牛肚子里的旅行路线 （可以用文字梳理路线，清晰体现 “惊险路径”） 路线：牛的嘴巴 → 第一个胃 → 第二个胃 → 回到牛的嘴巴 → 被牛打喷嚏喷出体外 二、惊险版故事复述（口语化、突出紧张感） 有两只特别要好的蟋蟀，青头和红头。这天它们玩捉迷藏，红头躲在草堆里，没提防一头大黄牛低头吃草，“唰” 地一下就把红头和草一起卷进嘴里了！ 红头吓得拼命喊 …

结合《在牛肚子里旅行》的内容，能体现青头和红头是 “非常要好的朋友” 的三处细节：

结合《在牛肚子里旅行》的情节，青头和红头的心情变化是随着事件发展变化的，具体如下： 一、红头的心情变化 二、青头的心情变化

答（dā/dá） 应（yīng/yìng） 及（jí） 卷（juǎn/juàn） 骨（gū/gǔ） 碌（lù） 齿（chǐ） 嚼（jiáo/jué） 吞（tūn） 胃（wèi） 咽（yān/yàn/yè） 旅（lǚ） 另（lìng） 睛（jīng） 及（jí） 卷（juǎn/juàn） 救（jiù） 命（mìng） 尾（wěi） 齿（chǐ） 胃（wèi） …

《在牛肚子里旅行》是人教版部编本三年级上册的课文，作者为张之路，课文选入时有改动，全文如下： 在牛肚子里旅行 有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。 有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” “那让我先藏，你来找。” 红头说。 “好吧！” 青头说完，转过身子闭上眼睛。 红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。 …