
阅读与作文密不可分 ——《我的“长生果”》教学设计
【学习目标】 1.认识12个生字。根据阅读和习作两个方面梳理,积累词语和句子。 2.根据导读提示自主学习,梳理作者读过的童年阅读书目的不同类型,以及阅读与写作悟出的道理和关系。(重点) 3.有感情地朗读课文写读书生活的句子。说明白题目的比喻...

【学习目标】 1.认识12个生字。根据阅读和习作两个方面梳理,积累词语和句子。 2.根据导读提示自主学习,梳理作者读过的童年阅读书目的不同类型,以及阅读与写作悟出的道理和关系。(重点) 3.有感情地朗读课文写读书生活的句子。说明白题目的比喻...