课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。读下面的片段，想想在表达上与课文有什么不同。
片段内容：蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长，呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。—— 选自英国麦加文的《昆虫》，王琛柱译，有改动
回答
- 课文拟人写法的好处：把蟋蟀比作人、巢穴比作住宅，一是让内容更生动形象，比如 “慎重选住址”“在平台上弹琴”，赋予蟋蟀人的行为与情感，让读者更容易想象出蟋蟀和它住宅的特点；二是让表达更亲切有趣，跳出了生硬的说明，增加了文章的可读性，能更好地吸引读者（尤其是小学生）的兴趣。
- 片段与课文在表达上的不同：
| 对比维度 | 课文《蟋蟀的住宅》 | 片段《昆虫》 |
|---|---|---|
| 表达手法 | 用拟人、比喻，把蟋蟀当成人来写，语言生动有情感 | 是客观说明，只用平实的术语描述外形、特征 |
| 语言风格 | 活泼有趣、亲切易懂，带有作者的观察感受 | 简洁严谨、理性客观，无情感色彩 |
| 内容侧重 | 既讲特点，也写行为、习性，突出 “住宅” 的精巧 | 只介绍蟋蟀的外形、体色、生理结构等基础特征 |
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