《大青树下的小学》可按照上学场景、校园学习生活、对学校的赞美分为三个部分，各部分段意清晰展现了边疆民族小学的特色与氛围，具体划分及解析如下：
第一部分（第 1 自然段）：描写了各民族小学生从不同地方来到学校的场景。通过列举汉族、傣族、景颇族、阿昌族和德昂族的学生，展现了学校的民族多样性，同时刻画了孩子们穿戴鲜艳、礼貌问好的活泼模样，凸显出校园的绚丽多彩与温馨。
第二部分（第 2-3 自然段）：讲述了上课和下课的校园生活。上课铃响后，不同民族的学生在同一教室朗读课文，窗外的动植物都仿佛被读书声吸引，显得格外安静；下课之后，孩子们在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，连小动物都赶来凑热闹，体现了课堂的专注与课间的欢乐。
第三部分（第 4 自然段）：直接抒发对这所边疆小学的喜爱与自豪。点明这是一所可爱的边疆小学，通过描写古老的铜钟和凤尾竹的影子，营造出校园古朴又优美的氛围，升华了对这所民族小学的赞美之情。
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