学习目标： 1.在创设的情境中，品读课文 […]
示例内容
对应答案
《大自然的声音》以灵动的笔触捕捉了风与水
1. 妙（miào） 2. 奏（zòu）
亲爱的三年级小朋友，《大自然的声音》里的
课文大量运用修辞手法，让抽象的 “声音”
结构层次（总分结构，逻辑清晰） 本文采用
大自然的声音 大自然有许多美妙的声音。
第一部分：教学设计 教材分析 （重点、难