不懂就要问

“孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？” 反问句，表达孙中山对 “只背书不理解意思” 的学习方式的质疑，为后文 “大胆提问” 做铺垫，体现他勤于思考、不盲从的特点。 “学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 全文核心句，点明 “学问” 的本质 —— 既要学也要问，体现孙中山追求真理、敢于质疑的精神，是课文主旨的直接体现。 写作手法 对比…

本文通过记叙孙中山小时候在私塾读书时，为了弄清楚书里的道理，不怕挨打的风险，大胆向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问、敢于质疑、追求真理的精神，也告诉读者：学习中遇到不懂的问题，要主动请教，只有弄明白道理，才能真正学到知识。

孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下…