课堂笔记

　　《花钟》向我们介绍了不同的植物在同一天里开花的时间不同以及引起这种不同的原因和人们利用这一特点制成“花钟” … 阅读更多

　　第一部分(1):交代想做实验的原因。 　　第二部分(2 ～7):写实验的过程和结果 　　5～6写出了作者放 … 阅读更多

　　第一部分(1～2):“我”家葡萄架下有一口闲置的水缸，“我”和阿成哥捉了一些小虾放在缸里养。 　　第二部分 … 阅读更多

　　○予人玫瑰，手有余香。 　　予，给予。送给别人玫瑰，手也会留下香味。说明帮助了他人，自己也会快乐。 　　〇 … 阅读更多

朗诵： 　　朗读时要带着怜爱之情，读出对滁州美景的喜爱。另外，要读准古诗的节奏，如：独怜/幽草/涧边生，上有/ … 阅读更多

　　第一部分(1～5):“我”趴在窗台上看星空时想象宇宙另一边的秘密。 　　第二部分(6):“我”早上上学时想 … 阅读更多

　　第一部分(1～4):写“我”不想吃饭，想变成一棵树，结果真的变成了一棵树。 　　第二部分(5～12):“我 … 阅读更多

　　想象是人在头脑里对已有的形象进行加工改造，形成新形象的心理过程。改造后的形象，是现实中不存在的形象，世界， … 阅读更多

　　开篇直接发问，引出下文。铅笔有了梦想……它会想些什么呢? 　　豆角、丝瓜和铅笔 一样，都是细长的。铅笔想成 … 阅读更多

　　这小节诗动静结合，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。 　　“蘑菇”和“斗笠”互为比喻，相映成趣。形象 … 阅读更多

　　第一部分(1):写表弟胆子小，什么都怕，还怕剃头。 　　第二部分(2～6):写老师傅给表弟剃头时，他跟受刑 … 阅读更多

　　第一部分(1):写“我”小时候最爱玩的游戏是吹肥皂泡。 　　第二部分(2～5):写玩肥皂泡的具体过程以及肥 … 阅读更多