标签：关于读书的古诗词 第10页

不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。 出处 出自的《论衡·卷二十六·实知篇》 译文 译文不通过学习而能自己知道的，不去请教他人而能自己通晓的，从古到今没有这样的事。 注释 注释自知：自己明了。 赏析 赏析此句强调了“学”和“问”的重要性...

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爱好由来下笔难，一诗千改始心安。 出处 出自清袁枚的《遣兴》 译文 译文由于追求完美下笔总是很困难，一首诗总是要反复修改才会心安。 注释 注释由来：自始以来。始：才。 赏析 赏析此句写作诗的谨慎谦虚，凡优秀之作，往往是作者千锤百炼，去瑕留璧...

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把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。 出处 出自唐白居易的《舟中读元九诗》 译文 译文拿着你的诗卷在灯前看，诗读完了灯也快灭了而天还没有亮。 注释 注释把：拿。残：残留，也可指剩下不多。 赏析 赏析此句语调凄清，通过“灯残”、“诗尽”渲染出凄凉...

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归志宁无五亩园，读书本意在元元。 出处 出自宋陆游的《读书》 译文 译文归乡隐居的志向就算没有那五亩田园也依然如故，读书的本意原是为了黎民百姓。 注释 注释归志：归家隐居的志向。宁无：难道没有。元元：指人民。 赏析 赏析此句诗人直抒胸臆，说...

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为学无间断，如流水行云，日进而不已也。 出处 出自的《围炉夜话·第十四则》 译文 译文做学问一定不可间断，要像不息的流水和飘浮的行云，永远不停地前进。 注释 注释间断：中断而不连续。 赏析 赏析此句提出了为学、求学的态度，只有持续不断地学习...

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活水源流随处满，东风花柳逐时新。 出处 出自明于谦的《观书》 译文 译文坚持经常读书，新鲜的想法源源不断的涌来用之不竭。勤奋攻读，像东风里花柳争换得形色簇新。 注释 注释逐：挨着次序。 赏析 赏析此句化用朱熹《观书有感》“问渠那得清如许，为...

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何物动人二月杏花八月桂，有谁催我三更灯火五更鸡。 出处 出自的《》 译文 译文二月的杏花八月的桂花是最动人的，三更的灯火五更时的鸡叫是催促我读书的。 注释 注释二月杏花八月桂：各省乡试在桂花飘香的八月，礼部会试在杏花开放的二月，动人处不在此...

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真积力久则入。 出处 出自的《荀子·劝学》 译文 译文只有以真实、真诚的态度，持续不断地积累知识和技能，付出努力并坚持不懈，才能深入理解和掌握所学知识，达到精通、熟练的程度。 注释 注释真：真实、真诚的态度。积：积累。 赏析 赏析此句强调人...

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金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。 出处 出自明于谦的《观书》 译文 译文漫跨着金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，不相信我这书斋里别有春景。 注释 注释金鞍：饰金的马鞍。玉勒：饰玉的马笼头。庐：本指乡村一户人家所占的房地，引申为村房或小屋的通称，这里...

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灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。 出处 出自宋陆游的《读书》 译文 译文灯下读书，眼神已不比从前，却还是阅读完了两万的蝇头小字。 注释 注释课：诗中作阅读解。蝇头：比喻字小的和苍蝇头一样。 赏析 赏析此句明白如话，浅显平淡，描绘了诗人在孤灯...

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好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 出处 出自元陶渊明的《五柳先生传》 译文 译文喜欢读书，只领会要旨不在一字一句的解释上过分探究；每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得连饭也忘了吃。 注释 注释不求甚解：这里指读书只求领会要旨，...

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学不可以已。 出处 出自的《荀子·劝学》 译文 译文求学不可以让它停止。 注释 注释已：停止。 赏析 赏析荀子主张“性恶论”，他认为人的本性是“恶”的，要遏制本能、性恶，关键就在于学习不辍，通过礼义辞让的教化，使人归于文治。 励志 读书

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